6梅花魂导学案.doc

年级语文《 6 梅花魂 》导学案
年级
五
学科
语文
老师
何永霞
课型
预习课
课时
1
课题
《 6 梅花魂 》
授课时间
教学
目的
1．知识目的：我可以掌握本课生字，正确 年级语文《 6 梅花魂 》导学案
年级
五
学科
语文
老师
何永霞
课型
预习课
课时
1
课题
《 6 梅花魂 》
授课时间
教学
目的
1．知识目的：我可以掌握本课生字，正确读写“训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名”
等词语。2．技能目的:正确、流利、有感情地朗读课文。
3．情感目的：理解梅花的品性，体会外祖父热爱梅花，眷恋祖国的情感.
重难点
理解课文内容，初步体会华侨老人热爱梅花，眷恋祖国的思想感情.
知识
链接
星岛，即新加坡，又称狮城、星洲。
2、《九月九日以山东兄弟》：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.《山中送别》唐代诗人王维的诗。全诗是：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归。《浣溪沙》北宋诗人秦观的词。全词是：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
教 学 流 程
导 案
学 案
步骤
时间
板书课题6 梅花魂 解题
一、预习提示：按“六字诀”预习课文。
（一)读：用朗读法把课文读2—3遍，做到读准字音，读通句子，标出段落序号，划出不懂得词句，想一想哪些字、词需要注意。（二）读：用默读法，边读边考虑，明确课文的主要内容是什么？ (三)读:快速阅读课文，看看课文能分几个部分，概括各部分大意,并写在书上相应的地方.
(四
一、预习检测
1．读一读。
朵朵冷艳　缕缕幽芳　飘泊他乡　葬身异国　颇负盛名　腮边　玷污　品格　骨气　　灵魂　气节　秉性　顶天立地　衰老　泪眼蒙昽　华侨　眷恋
2、在（　　　)里填上适宜的词语.
冷艳的（   ）　（   )的品格   冰凉的（    ） 　（    )的灵魂
慈祥的（   )  （  ）的骨气   隆冬的（    ）  (     )的秉性
3、给带点的字选择适宜的解释，在被选答案的序号处画“√"。
⑴能书善画①仁慈,慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于;⑤容易,易于。
⑵.颇负盛名①背；②担负;③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。⑶独在异乡为异客
①有分别，不一样；②奇异，奇特，特别;③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开。
⑷愈是寒冷①(病)好;②较好；③叠用，跟“越……越"一样。
二、深化朗读课文考虑：看看作者回忆了外祖父的哪几件事？
三、说说你的收获。
各组代表在全班谈预习收获，说疑难问题，和其他组一样的不再重复。
四、我的问题
情境
导入
,明
确目
2
分
钟
标
自主
构造
化预
习
10
分
钟
预习
检测
5
分
钟
小组
交流
3
分
钟
自由
15
分
展示
钟
锁定
疑难
5
分
钟
执笔人： 何永霞 备课组长：