《花的世界》教学案例.doc

小学美术一年级《花的世界》教学案例
★教材分析
本课严密联络学生的生活经历，围绕 “花”这一主题,以丰富、多样、开放、综合、发散的内容文字、作品范例、教学辅助图、学生活动图片，提示了综合探究学习领域的主要教学要求和线索。本课以美术么季节里开放？叫什么名字？
2、老师引导每组选择一种花为题分组展开讨论：
(1）这种花生长在什么样的环境、季节里?
(2）这种花有什么样的品格？（精品文档请下载）
（二）赏析讨论以“花”为主题的不同表现形式的艺术作品，分层进展学生的感知、想象、审美、探究、创作、评价才能训练。
1、赏析讨论文学作品中以“花”为主题的作品。
故事、儿歌等，如《牵牛花》、《牡丹的故事》……                     
2、赏析讨论音乐作品中以“花”为主题的作品。
歌曲《我们的祖国是花园》、《花仙子》、《蝴蝶花》……
3、赏析讨论舞蹈中有关花的内容。
请学生用肢体语言表现不同的花.
4、赏析讨论以“花”为主题的画家名作.
艺术家李嵩(宋)的《花篮图》、凡高（荷兰）的《向日葵》关山月（现代）的《雪梅》平面作品,老师逐层引导学生观察分析、分组讨论发表：。
(1）这些画中的花盛开在什么季节？给了你们什么感觉 ?花儿象什么?你们喜欢吗？为什么?
（2）画家们用了什么材料、工具、方法把花表现的那么美呢？你们可以用什么材料、工具、方法来创作美丽的花呢？
5、观看课件“花的应用欣赏”，突出花和人们生活的联络。
问：花在我们的生活中有什么作用呢?从装饰、饮食、药物等方面引导。（精品文档请下载）
6、赏析讨论美术中以花为主题的作品，探究应用身边的材料进展花的创作及装饰环境、装饰自我的方法。观看“试一试”。
(1）请学生试一试、说一说，它们是用什么材料，怎样做成的？
（2)引导学生讨论：
用你手中的材料能做出什么样的花?想一想、说一说，怎样做更好看.
7、请学生自己或合同学一起做一做，然后办个小花展.
☆本教学环节重难点：讨论“花”的自然美、艺术美、内在美，通过综合探究、分工合作进展平面、立体“花"的创意表现。
☆本教学过程评价:能否通过赏析、小组讨论等活动讨论“花”的自然美、艺术美、内在美,和花有关的故事或传说；能否接纳各种艺术形式的表现，大胆发表自己的看法；是否对媒材的形、色感兴趣，是否对材料进展了联想和创造，能否 通过分工合作综合运用材料工具，进展“花”的制作。
三、展示评价内化美，总结考虑拓展美。
1、师生共同扮演蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、小天使等观众角色飞入各组“花展厅”中赏析、介绍、评价自己组和其他各小组作品。(伴随《花仙子》的音乐。评价引导：形、色是否美、是否有创意？）
2
、各小组对本课的学习、创作、表演情况进展自评互评。
3、考虑总结：通过本节课的学习，你学到了什么?理解了什么？学到了哪些知识技能？探究了什么问题？
4、课后延伸:
引导学生小组讨论后说一说：.你们还知道关于花的更多知识吗？我国各省市有哪些知名的花？我市的市花是什么？我们应该怎样对待花朵？ （精品文档请下载）
☆本教学环节重难点：抓住形、色、媒材、技法表现、创新构思等对“花”的作品进展评价,对自己 和别人的作品和本课的学习表现进展评价并总结本节课的收获。
☆本教学过程评价：
能否大胆发表自己的感受和对