初中生物说课 ppt课件.ppt

流动的组织
血 液 说 课
朱阳一中 黄俊鹏
2020/10/28
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说课流程
一、教材和学情分析
二、目标与重点、难点
三、教法与学法
四、教学过程设计
五、板书设计
教材分析
《人
提出问题
决出优胜组
归纳总结
分组讨论
归纳总结法
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四、教学过程设计
引导探究、讨论学习
小结知重点
学习任务一：通过血液分层实验了解血液的组成成分
柠檬酸钠
（抗凝剂）
血浆
白细胞血小板
红细胞
血细胞
静置
血液
1 血液分层实验加柠檬酸钠的原因是：防止血液凝固。由于血液的成分不相同所以出现了分层
2 血液分为3 层 上层淡黄色的半透明液体是血浆，约占55%，下面暗红色不透明的是红细胞，约占45%。中间薄薄的一层白色物质是白细胞和血小板，
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四、教学过程设计
小结知重点
引导探究、讨论学习
学习任务二：说出血浆的成分和功能。（请参阅课本P52第一段）
水 约90%
葡萄糖、氨基酸、
无机盐等 约3%
血浆蛋白 约7%
3： 血浆的主要成分是水，
2 .运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物
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四、教学过程设计
引导探究、讨论学习
学习任务三：血细胞的形态结构特点及功能
姓名：张** 性别：男 年龄：41 病案号： 科： 病号： 床号：
临床诊断：__________
送检物：___________ 检验结果：急 普通 检号
检验目的：__________ 项目 测定值
送检人：____________ RBC ×1012/L
时间：______________ WBC ×109/L
医师：______________ Hb 127g/L
化验费:_____________ PLT 400×109/L
收章费:_____________ 报告
日期 月 日 检验者___报告者___
成年人体内血细胞的数量：
红细胞（RBC）：～×1012个/升（男），
～×1012个/升（女）
白细胞（WBC）：4～10 ×109个/升。
血红蛋白（Hb）：120 ～160克/升（男），
110 ～150克/升（女）
血小板（PLT）：（100 ～ 300） × 109个/升
4 血细胞由红细胞、白细胞和血小板构成
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四、教学过程设计
小结知重点
引导探究、讨论学习
白细胞
红细胞
1、为何在视野中看不到血小板？
2、为何红细胞呈现红色？
3、白细胞、红细胞和血小板在形态结构、大小、数量以及
有无细胞核上有何区别？
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血红蛋白特性
在氧含量高的地方 与氧结合
在氧含量低的地方 与氧分离
氧气含量高
红细胞的功能——运输氧气和部分二氧化碳
氧气含量低
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红细胞
1、形态结构特点：
两面凹圆饼状，成熟红细胞无细胞核。
2、功能：
富含血红蛋白，一种含铁的蛋白质。 特性：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
红细胞有运输氧气的功能。
红细胞的数量过少，或者血红蛋白的含量过少都会患贫血。
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白细胞的功能——
吞噬病菌、防御和保护
伤口处的脓液就是死亡的白细胞
白细胞过多——炎症
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白细胞
1、形态结构特点：
通常圆球形，比红细胞大，有细胞核。
白细胞能吞噬病菌。
2、功能：
白细胞增多可能有炎症。
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血小板的功能——
过多——血栓
过少——血友病
凝血和止血
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血小板
1、形态结构特点：
形状不规则，个体最小，无细胞核。
止血和凝血。
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