苏教版二下数学时分秒.docx苏教版二下数学时分秒
活动目标：
1．让学生经历运用统计方法解决问题的过程，体验统计结
果在不同标准下的多样性。
2．能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题，体
会在解决实
苏教版二下数学时分秒
活动目标：
1．让学生经历运用统计方法解决问题的过程，体验统计结
果在不同标准下的多样性。
2．能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题，体
会在解决实际问题中的作用。
3．培养学生学习的兴趣，形成良好的合作学习态度。
教学准备：每 6 人准备一把尺。
活动过程：
一、活动前准备
1．以自愿为主，每 6 人一组，其中一人为组长，两人负责
看尺子上的刻度，一人记录，两人负责监督是否犯规，尺子是否
是直的。
2．每组准备一把尺。
二、引导学生发现问题，提出假设
1．引入：体育课上，我们都练习过立定跳远，谁来演示一
下。 (指名演示。 )
2．提问：除了双脚跳，我们还可以怎样跳远？ (分别请学生
上台演示。 )
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3．质疑：你觉得是用双脚跳得远，还是用单脚跳得远？如
果用单脚跳，是用左脚跳得远还是用右脚跳得远？
4． 6 人小组讨论：怎样跳得远。
三、分组活动，进行测量统计
1．指导学生测量的方法： 先划一条直线， 作为跳远的起点；
从起点向前跳，既定后由一人在起点固定住尺子的。刻度，另一
人将尺子拉长至跳远同学的脚后跟，再将尺上的刻度记录下来，
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