中考语文总复习古诗词赏析.docx

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中考语文总复习古诗词赏析
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中考语文总复习古诗词赏析
古诗词赏析(二)
课外古诗词赏析
1．(2016·黄冈)阅读下边这首古诗，回答以下各题。
①
陈子昂
②
匈奴犹未灭，“柳”总与“别”有关，此诗却把“柳”与
“不别”搭在一同，字面上不诉说怨思离情，读者却能心领意会，堪称不落窠臼，奇妙之至。构想二：思路谨慎。整体由眺望写近观，由所见到所思。详细看，由江水到天空，由双鸥飞
翔到反顾自己处境，从而引起与柳树的对话。脉络贯穿，瓜熟蒂落。__写法一：运用烘托。以双鸥相伴相随烘托诗人的孤寂；以江天景致的空阔烘托柳树、钓舟的微小，从而创建出宽阔明亮的境界。写法二：动静联合，如一二句分别写静景动景，既表现出境地的宽阔，又表
现出画面的活力活力。写法三：虚实相生。如第三四句将“摩挲沙边柳”与想象柳树“成阴系钓舟”相联合，虚实相生，回味无量。
5．(2016·济南)阅读诗歌，回答以下问题。
夏意
[宋]苏舜钦
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①
别院深深夏席 清，石榴开遍透帘明。
②
树阴满地日当午，梦觉流莺 时一声。
【说明】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声委婉。
本诗经过描绘院深席清、石榴开遍、树阴满地、梦觉流莺等四幅夏季画面，表露出诗人在炎炎夏季安闲旷达(淡泊自在)的心情。
赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。
透：穿透，石榴花绽放红红如火，艳艳如燃，照理说应当很刺目，可一个“透”字，加
了一重帷帘，隔帘而望虽花红如火，却无刺目之感，给人一种润润娇娇的感觉，境界实足，令人心旷神怡。
6．(2016·随州)阅读下边的古诗，达成以下各题。
①
桃花溪
②
隐约飞桥隔野烟，石矶 西畔问渔船。
【说明】①据孙洙《唐诗三百首》介绍，本诗为盛唐期间张旭受陶渊明《桃花源记》启迪而作。②矶：水边突出的岩石。
(1)“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人如何的心情？
对桃花源无穷神往的急迫心情。
本诗与《桃花源记》两者要旨能否同样？请简要说明。
答案一：同样，都表达了作者对美好幸福生活的追求。 __答案二：不一样，《桃花源记》
表达了历经战乱的人们对现实生活的不满， 对理想生活的追求； 而本诗作者身处盛唐， 他借
《桃花源记》的境界表达了自己更高的生活与审美追求。 _
7．(2016·长沙)阅读古诗，回答以下各题。
湖①口送友人
李频
中流②欲暮见湘烟③，岸苇无量接楚田④。⑤
⑥ ⑦
零散梅花过残腊，故园回去又新年。
【说明】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。④楚田：指野外。⑤云
梦雪：指洞庭湖以北地域下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转：写出了洞庭湖波涛翻涌、奔
腾不息的样子。⑦星汉彻夜向水悬：写出了银河绚丽、天气湖水连成一片的情形。
【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。
(1)首联中写了哪些物象？古诗词常在物象中寄寓某种感情或精神， 南宋词人陆游的《卜
算子·咏梅》中“零散成泥碾作尘，只有香如故”一句经过“梅花”寄寓了如何的感情？
物象：暮霭、芦苇、野外。陆游《卜算子·咏梅》中梅花寄寓自己刚毅不屈的质量，表达了自己孤雅高洁的志趣。
“离人独上洞庭船”