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小组合作学习问题剖析
在理论中，小组合作学习常见有如下几个问题：
常见问题一：小组成员间缺乏必要的人际交流和小组合作技能，不具备合作的心向和倾向性，学生本能地不知道怎样和别人进展有效的互动。（精品文档请下载）
常见问题二：小组合作学习小组合作学习问题剖析
在理论中，小组合作学习常见有如下几个问题：
常见问题一：小组成员间缺乏必要的人际交流和小组合作技能，不具备合作的心向和倾向性，学生本能地不知道怎样和别人进展有效的互动。（精品文档请下载）
常见问题二：小组合作学习前，老师缺乏必要的讲述，无法帮助学生迅速、准确地把未知信息和已有的认知经历联络起来,选择最正确的学习起点，尽快地找到解决问题的策略.（精品文档请下载）
常见问题三:老师为了让学生能有广泛的参和，一有问题，不管适宜和否，难易如何，都要学生合作讨论，似乎只有让学生合作讨论，才能解决问题,造成学生逐渐感到厌倦；一些没有思维容量，甚至是一些根本就不屑一论的问题充满其中,学生没有参和讨论的兴趣，教学时间大量浪费,教学效率事半功倍。（精品文档请下载）
常见问题四：问题一出现，老师不引导学生认真读书，深化考虑,就组织小组讨论。这样的合作学习不但解决不了疑难，反而在无意中剥夺了学生独立考虑、自主学习的时机,有悖于合作学习之真谛.（精品文档请下载）
常见问题五：学优生在小组中处于主宰地位，承担了主要的职责，，参和性主动性欠缺，思维的敏捷性深化性稍逊,往往总是落后优等生半步，无形中失去了考虑、发言、表现的时机,在一定程度上被变相剥夺了学习的权利。
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常见问题六：课堂秩序混乱，学生发言七嘴八舌，听不清终究谁的思维不严密，谁的思维缺少条理性。当学生和小组面临问题时，老师无法对一些问题进展区分、分析并对学生们进展帮助。（精品文档请下载）
对这些问题英如何应对呢?
首先应该全面完好理解其意义，正确把握小组合作学习的精神本质。
其次，--6人，由于是一个小集体、小社会,因此在开展合作学习必需要有一定的社会技能,也就是说要有一定准备和必要的训练。当然,这一些良好的习惯和品质,是不可能一朝一夕习得的，要有意识的长期培养，潜移默化。（精品文档请下载）
第三，在小组合作前，老师要做适当的讲述。这样，小组学习就能有条不紊、按部就班地展开。当然，课型不同，