张娜教学设计.doc

大班数学活动设计——9的分解和组成
设计意图：
数的组成和分解是数学概念教育内容中的一个重要组成部分。新的《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系"还要关注幼儿探究、操作、交流、问题解决和合作的才能。本学期大班幼儿已经学了《大班数学活动设计——9的分解和组成
设计意图：
数的组成和分解是数学概念教育内容中的一个重要组成部分。新的《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系"还要关注幼儿探究、操作、交流、问题解决和合作的才能。本学期大班幼儿已经学了《6-—9以内个数分解和组成》，，然后记录结果。让幼儿在玩中学，以到达活动目的和幼儿兴趣最优化的结合。（精品文档请下载）
活动目的：
1、通过分小白兔回家的游戏，引导幼儿学习9的分解组成。
2、在感知数的分解组成的根底上，掌握数组成的递增、递减规律。
3、开展幼儿观察及分析才能,培养幼儿对数学的兴趣。
活动重点：
感知整体和部分的关系,学录9的多种分法。
活动难点：
总结归纳9以内数的分解和组成规律。
教法和学法:
教法:谈话法、演示法、开放式教学法
学法：动手操作法、小组合作探究
活动准备：
1、《小白兔回家》挂图。
2、老师示范用的磁性小兔和挂图房子。
3、幼儿人手又9朵小花和记录卡.
5、幼儿题卡假设干，记录用的纸和笔假设干。
活动过程：
一、复习8的分解。
游戏:开火车
玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开？老师出示一张卡片,请你猜猜看？幼： 1 ，由集体游戏到小组、个人游戏。（精品文档请下载）
二、学习9的分解和组成
1、课件导入。
提问:画面上有什么？蹦来了几小白兔?（用数字9来表示）.但是呢9只小白兔一个房子住不下，要住在两个房子里，我们小朋友来帮它分分家好吗。（精品文档请下载）
2、幼儿动手操作。
用9只一样颜色的小白兔，将它们分别放在两个蘑菇房子里摆一摆、记一记9的多种分法。
⑴、幼儿