小学教师培训心得体会.docx

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做一个幸福的人民教师
——小学教师培训心得体会
教师的成长，离不开学习。今年，有幸成功考取霍州市事业单位教师招聘，并且参加了新聘教师的岗前培训。我就像一只刚刚展开梦想翅膀的小鸟，是那样欣喜愉悦地投入到霍州教师队伍这而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡……当然，从事任何一职业时间久了都会出现倦怠现象。随着诸多社会因素影响，有些教师思想发生了动摇，出现了“这山望那山高”的现象。试问，在这样的矛盾心态下能够坚定自己的教育信念全身心投入教学吗？我认为，既然选择了教师，就应该在教育岗位上“好好过日子”。如果在遇到思想冲突或思想悲观时，我们教师更应该理智，力求做到三思〔一思是否有理，二思发怒后果，三思替代方法〕，也可以尝试通过宣泄、自慰等方式来调节自己的情绪。“万事万物，皆有阴阳”。平凡的岗位，崇高的事业——我选择，我无悔；我选择，我知足；我选择，我快乐。
在“关键”中成长，终身学习
我们的学历可能存在很大的差异，如果当一个老师只有大专学历时，通过自身的努力，用三年时间到达本科，再用三年时间成为硕士，那么这将是多么振奋人心，这样的人生经历将对学生克服学习困难起到极大的鼓舞作用。
要培养出具有创新和实践能力的优秀人才，并非容易，这要求教师不断的学习和提升自己，正真做到“学高为师，身正为范”。
在当今社会，终身学习已成为时代潮流，它将伴随教师整个的教育过程，教师应明确自己教育目的，理解自身行为在教育活中所肩负的促进学生个体及社会发展的任务和使命；要做到敬业、爱业，不断学习专业知识，汲取新知识，加强全面知识的学习，运用新的教学手
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段，提高自身的专业技能，形成自己的教学品质；在学习的同时要明白自己的需要，结合自身特点运用正确的方法，注重实效，处理好工作与学习的关系，成长为“人师”。
四、班主任工作的开展，注重德育
班主任，是学生班级的直接教育者、组织者和领导者，是协调任课教师的纽带，是对学生进行德育教育的骨干力量，是沟通学校、家庭和社会各方面教育力量的桥梁，。因此，班主任除了抓好学生的学习之外，还要对学生进行有计划的、经常性的德育教育。
学生学习成绩好，家长高兴，但学生德育成绩不好的家长更痛心。致富不忘根，饮水思源，学习也不能放弃德育工作，班主任要结合学生的学习任务做好学生的德育工作。对学生进行学习目的、学习态度、学习思想方面的教育。
培育良好的班集体，是对学生进行德育教育的重要手段。班集体既是班主任教育对象，又是班主任依靠的教育力量。一个良好的班集体，需要班主任进行长期组织和培养。从早读的读书气氛、迟到、早退、旷课、做广播操、眼保健操、清洁、作业等各方面都正确对待，树立正气，勤奋好学，刻苦耐劳的精神。培养良好的班风，从小事抓起，严格把关。
通过以上知识的学习，我充分感受到了教师，不仅仅是一种职业，更是一个事业，培养人的事业。
以下是我自己的一些体会：
首先，我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中，我认识到：教师是文化的传递者，是孩子们的榜样，是管理者，是父母，是“良师益友”，教师必须要了解不同学生的心理特点，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
教师的地位在学生心目中是至高无上的，对学生是最具有号召力的。学生崇拜的、最信赖的。要想做个好老师，就得多学习借鉴别人的经验，