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迎战中考英语复习反思


摘要：九年级是整个初中阶段的重要一年，为了给学校，家长，社会交一份满意的中考答卷，短短的三个月要复习好初中阶段的五本书，，我们认为作为学生中考的把关者九年级英语老师,我们可以从以下几个方面进展进步复习效益，抑制无效或低效教学：（精品文档请下载）
，有效筹划
，课堂上多关注他们，利用平时的课余时间和他们进展交流，在精神上鼓励他们，我通过屡次的思想工作来调整他们的学习心态,做好心理辅导工作和方法的指导。（精品文档请下载）
。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的进步。尤其是在复习课堂上适当地使用多媒体手段,不但可以活泼课堂，更能进步学生的参和面,短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终进步学习的听课效益；其次,课堂效益意识还表达在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识,进步才能的标准来设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参和，有助于他们有效内化知识和信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地浸透中考的信息,拓宽教学内容。（精品文档请下载）
二。夯实根底，综合进步
1。反思根底复习阶段,我们九年级备课组在一开学就一起认真地学习研究近三年的中考试题和新课标，制订复习方案，认真地讨论中考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习方案，选择好复惯用书。九年级英语复习主要是以深化根底知识为主。英语学习要抓住“双基"，即根底知识、,一是指学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何一个知识点，，我们集体讨论复习要点，以两人为一组轮流执笔备集体教案兼学案,精选课堂习题，针对中等生和后进生,重点落实高频词，常见短语，及常见句型。对于尖子生，要求他们掌握所有的词，所有的短语,及重点句型的纯熟运用，坚持每日高频词考察（10
—20个）在语法工程方面，我们配有相应的训练，使得学生们在根底知识方面更加的纯熟于心，使他们的阅读、写作方面有很大的进步，所以在这个阶段,既要把握根底知识的纯熟广度的训练，还要在阅读训练上有所打破,学生们对自己的英语更加有信心了.（精品文档请下载）
2。在课前做好充分准备，加大课堂信息量，精讲精练，，注意讲重点和难点；练，以限时训练为主，进步学生的解题速度和解题才能；评，及时评讲，重在指导。在最后复习阶段，时间很有限。我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题;精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题，进步分辨才能,增强知识的理解和记忆，进步语言运用才能，掌握解题技巧。老师在讲评练习时，不要只求答案,要进展多角度设问,使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的才能。（精品文档请下载）
3。第一轮完后，查漏补缺，对于重点内容还要以专题的形式进展训练,以便于进一步突出重点。选取高质量的模拟训练题进展训练，然后进展讲评。讲评之前要认真地分析，找出学生的错点，并在课堂讲评时抓住这些易错点，帮助学生弄清出错的原因，使