3-4岁儿童学习与发展指南设计.doc

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莲花社区幼儿园3-4岁儿童学习与开展评估
健康
〔一〕身心状况：
目标1. 具有健康的体态
，能自然坐直、站直。
目标2 .情绪安定愉快

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语言
〔一〕听与说：
目标1 认真听并能听懂常用语言
能听懂日常会话。
目标2 愿意讲话并能清楚地表达
愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。 、童谣或复述简短的故事。
目标3 具有文明的语言习惯
。 ，声音大小适中。 。
〔二〕阅读和书写准备：
目标1 喜欢听故事，看图书 、读图书。
、童谣。
，不乱撕乱扔。
目标2 具有初步的阅读理解能力
。
，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
，是用来表达画面意义的
目标3 具有书面表达的愿望和初步技能
。
。
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社会
〔一〕人际交往
目标1 喜欢交往
。
。
目标2 能与同伴友好相处
，能友好地提出请求。
，不争抢、不独霸玩具。
，能听从成人的劝解。
目标3 具有自尊、自信、自主的表现
，愿意自己做。
。
目标4 关心尊重他人
，并能听从长辈的要求。
。
。
〔二〕 社会适应
目标1 喜欢并适应群体生活
。
，喜欢上幼儿园。
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目标2 遵守根本的行为规X
，能遵守游戏和公共场所的规如此。
，借别人的东西要归还。 。
目标3 具有初步的归属感
，体会到自己是家庭的一员。
，爱父母，亲近与信赖长辈。
、小区〔乡镇、村〕的名称。