一路艰辛一路美丽
新营中心校 黄瑞
回想自己近十余年的教学工作历程真有点感慨万端:作为一名小学老师，从懵懵到懂懂（如今也只能是知道了一点点）,一路探究。参和了一些竞赛，也得了些奖,也正是那些竞赛在促使我前行。能 一路艰辛一路美丽
新营中心校 黄瑞
回想自己近十余年的教学工作历程真有点感慨万端:作为一名小学老师，从懵懵到懂懂（如今也只能是知道了一点点）,一路探究。参和了一些竞赛，也得了些奖,也正是那些竞赛在促使我前行。能获得如今这荣誉称号离不开许多指导、同事们的关心、帮助和指导。
总觉得自己需要有点什么，比方自己该去吸收些什么,该有点自己的考虑等。但那还是很朦胧的一种想法，没有明确的目的，也没有明晰的思路指导自己怎么去做。不怕大家笑话,有一次进入上课阶段，听到一个词“阅读教学”，我偷偷问了我们学校的一位老老师，当时我连阅读教学是什么都不知道！全凭自己的直觉去解读教材、备课，然后上课。好就好在当时年轻，承受才能、理解才能都比较强，学什么也比较快。
在后来的时间里我经常看一些报刊杂志，但那时的学校教育报刊这些很匮乏，很匮乏！以前的那所村小可以说除了上级订阅发送的报纸之外没有其他任何一本教育教学之类的书籍。当时最喜欢看的就是《中国教育报》,还时不时地进展剪贴收藏，后来自己订阅了一些教育杂志，也是毫无选择地进展阅读,但就是那些阅读让我的思路渐渐明晰起来,也让我深深感受到了自己的无知。所以我认为一个老师的成长离不开阅读（其实每个人的成长也离不开读书）：阅读文学作品，阅读教育专著，阅读教育教学方法指导之类的文章。
最感谢的就是学校给了我西吉县骨干老师培训的时机,在培训中专家老师的讲解，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光,我异常珍惜这样的时机。因为他们为我提供了珍贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结。对我来说，不管从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中，我也能积极参和交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术都能有一次革新和飞跃,让我对教学充满了信心和希望。
在学校平时的工作中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我积极主动地承担各种教学任务。注意发挥带头的作用，热心帮助其他青年老师，使他们能和我一起更快、更好地发挥自己的才能。在教科研工作中，我总抱着满怀热情，积极参加各级各类教研活动，虚心向同行学习、请教，认真学习新课程理念，积极探究有效的教学方法
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