垃圾的分类与回收.docx

《垃圾的分类和回收》
学科:社会 课型：集体活动 班级：中班 执教：兰霞
设计背景：我设计的这堂课的活动名称叫《垃圾的分类和回收》.随着资源的不断开发，浪费的问题也日益严重起来，人们也逐渐意识到环境问题的严重性,《垃圾的分类和回收》
学科:社会 课型：集体活动 班级：中班 执教：兰霞
设计背景：我设计的这堂课的活动名称叫《垃圾的分类和回收》.随着资源的不断开发，浪费的问题也日益严重起来，人们也逐渐意识到环境问题的严重性,都在做着一系列的拯救工作，,如何让幼儿从小树立起环保的意识呢？理解垃圾的三种分类，即可回收、不可回收和有毒有害物质，还有理解垃圾分类和资源再利用的意义，也是培养幼儿环保意识的重要途径之一。
二．活动目的：　　
1、知道哪些垃圾是可利用的、不可利用的和有害的物质。
2、懂得垃圾分类的意义,培养幼儿的环保意识。
3、稳固使用鼠标（单、双击、拖放、指向）的才能。
重点：人们逐渐意识到环境问题的严重性。
难点：懂得垃圾分类的意义，培养幼儿的环保意识.
三．活动准备：
1、教学课件，幼儿用电脑
2、垃圾桶三个，实物垃圾
3、假设干利用可回收垃圾做成的新产品.
　四．活动过程：
　　　（播放照片）
　　原来是这样呀！有些人不保护环境,随意的丢弃垃圾，你们看看这有多脏呀！地球妈妈看到自己的身上全是垃圾,它当然会伤心难过了。
　　其实，地球妈妈悄悄的告诉了老师一个很好的方法,请小朋友们仔细的看大屏幕,听听是什么好方法。
　　(播放课件,片段一）
　　问题一：回收垃圾是什么意思呢？
　　小 结：每一天都会有各种各样的垃圾被丢掉，聪明的人们想到其实有一些垃圾是可以把它收回来，再进展加工做成新产品再一次使用,这样的一个过程叫做“垃圾回收”。
　　问题二:什么样的垃圾是可以回收的呢？
　　(播放课件，片段二）
　　鼠标单击某种垃圾，电脑详细解释出该垃圾的性质，以提问的方式让幼儿知道,绿、黄、红三个垃圾桶分别是装可回收垃圾、,操作继续.
　　实物操作：出示实物垃圾和回收垃圾，请幼儿分类。（请三名幼儿逐个对三种垃圾进展分类，丢入相应的桶内）
　　问题三:到底这些可利用的垃圾能再做成什么