五年级上册语文教案A版.docx

五年级上册语文教案A版.docx五年级上册语文教案 A 版
《望洞庭》 教学目标：
1、听音乐，有感情地朗读古诗。
2、精读悟境，感受诗的意境，想象诗句描写的景象，体会 作者情感。
重难点：
分小组合作交流诗意。背诵古诗，
五年级上册语文教案 A 版
《望洞庭》 教学目标：
1、听音乐，有感情地朗读古诗。
2、精读悟境，感受诗的意境，想象诗句描写的景象，体会 作者情感。
重难点：
分小组合作交流诗意。背诵古诗，描绘诗中美景。
一、 听音乐，谈话导入。
师：同学们，喜欢音乐吗？（喜欢）放音乐《八百里洞庭美如画》，
导入，谁知道这首歌的歌名？（对）洞庭湖的景色非常迷人，从古至
今有无数文人墨客被它吸引， 写下了许多描写洞庭湖的美诗佳句。 在
一千二百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近看到这样
一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作，听，他正在
吟诗呢？ 板书：《望洞庭》 评：在《八百里洞庭美如画》 的刘一祯歌
声的烘托下，开篇给人一种震撼力。
二、自主学习，分小组讨论诗意。
1、自由读全诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
检查自学。（出示小黑板上的诗句）学生边读边画节奏。
师评：同学们一个个是学习的能手， 都有一双善于发现的火眼金
睛。
2、 明确目标，合作交流。
师：接下来，分小组议一议：你读懂了哪些字词？交流诗句的意
思，以及诗句中运用了什么修辞手法？ 师评：同学们交流得很充分，合作学习快乐多。展示小组风采的时刻到了哪一组先来？汇报交流诗意。
评：安排同学合作学习，旨在唤醒其主体意识合作意识，合作学习为今后自主学习打下良好的基础。
3、 同桌交流：你读懂了什么？展示实物。
4、 这诗意境很美，谁能美美地吟诵并背诵出来？ a、指名吟诵、
齐诵、背诵，说意境。
b、闭上眼睛，听配乐朗读，你能想象出诗中描绘的意境吗？ 评：这个环节设计得很好。学生多种感官参与，既培养了观察能力，又训练了思维能力，想象能力。 既训练了口头表达能力，又相机激起了学生饱览秀丽风光的欲望。 老