小学音乐课堂教学方法.doc

小学音乐课堂教学方法浅议
什么样的音乐课才算是一节好课呢？通过在校多年的教学理论,我认为，就是让学生不觉得无聊，让学生不觉得枯燥，在音乐课中可以自主的参和到老师的教学之中来，和同学愉快的合作,乐在其中，学在其中，我想这也是学生所想要的音乐小学音乐课堂教学方法浅议
什么样的音乐课才算是一节好课呢？通过在校多年的教学理论,我认为，就是让学生不觉得无聊，让学生不觉得枯燥，在音乐课中可以自主的参和到老师的教学之中来，和同学愉快的合作,乐在其中，学在其中，我想这也是学生所想要的音乐课。也是我们音乐老师努力的方向。
新课程改革中的一个重要目的就是营造一种和谐活泼的课堂气氛，让学生在宽松、自由，，以突出音乐审美为核心,师生互动，强调学生主体性的培养和发挥,注重合作小组的建立和评价，重视音乐理论和音乐创造。怎样才能使我们的音乐课能永远绽放荣耀？我觉得：
一、培养学生的音乐兴趣。
“兴趣是最好的老师”.教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。在教学时要一往情深,交流的语言、神态要充满对音乐的浓重情趣,精心安排好情境，如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,,把学生的兴趣引导到音乐中来，使学消费生高昂和振奋的心理状态，情不自禁的参和到互动的音乐教育中来，到达以音激情，以乐感人，激发孩子本身喜欢音乐的天性，让孩子喜欢上音乐课,爱上音乐课，兴趣进步了,掌握音乐知识技能也就水到渠成了.
二、和学生交朋友.
新课程改革的教材体系首先从根本上改变了老师“高高在上"的场面。例如低年级的唱游课,都是在“听听”、“唱唱”、“玩玩”、“创创"中轻松愉快的进展的。在这种新的教学方式中，课堂已不再是老师一个人表演的舞台,而是所有的小朋友和老师都一起学习的过程。老师需要费心的地方是在上课前精心设计，组织课堂上的每一次活动。在师生的交往、互动中，老师只是起着引导游戏正常进展，“教是为了引导，学是为了应用"的教学思想融汇贯穿地应用到我们音乐教学理论中来。所以，课堂教学中开展一些音乐游戏、角色扮演，用学生自已的想象，创造自己的音响效果,从中体会创造想象和演唱的乐趣。老师应该从“教导”、“监视”的角色转变成为活动和游戏中的“合作伙伴”，把学生当朋友，，从而创造出一个轻松、自由的学习环境。
三、改变陈旧的教学方式.
所有的老师都希望可以让孩子快乐的上音乐课。要让孩子在快乐中学习，首先就需要老师摆脱灌输式的教学方式，不是单纯的把知识教给了学生，学生就学会了、掌握了，而是要想方法让学生主动的去学习知识掌握知识。。如：1、、利用直观的图片创设情境和气氛。3、利用环境的改变创设情境和气氛.
四、在音乐教学中浸透德育教育。
中国是一个历史悠久的国家，，在教会学生知识的同时,应该先教会学生做人。这充分说明在培养学生审美