有位名人说过,老师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，，是历史赋予我们的神圣使命.
老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素质教育的主导力元的所有工资。多年来共为一千余名学生担保或垫交书本费两万余元，个人还为此欠债四千余元，于是我们便不难理解春兰称她比妈妈
还亲，安来的祖父为她下跪、结合国授予她扶贫奖章、国家、省、市给她诸多荣誉了。孙老师经常说的一句话是：虽然老师生活清苦,但是精神富有，因为拥有师生情。她用自己的实际行动理论了“让学生进得来、留得住、学得好、走得出去"的诺言。是啊，在“有女莫嫁两岔口，红薯一年吃到头，要想吃顿白米饭，要等过年和中秋”的地方，假设非有孙老师无尽的爱为土家孩子们翻开知识的大门,他们只能重复父辈的悲剧,让贫穷和愚昧像绳索一样缠在身上，永远不得解脱。孙老师爱岗敬业,尽心竭力、对孩子无尽的人文关爱，表现出了师德的熠熠光辉。
己立立人的北京二十二中孙维刚老师，身患膀胱癌还担任初一和高三两个班的数学课及班主任,其工作上的压力和生理上的负担之重可想而知。孙维刚老师所带的班都是市重点、区重点中学招收剩下的学生,他能在短短六年的时间里，培养出闫君这样的获国际数学奥林匹克竞赛金牌的学生，可以将六年前被重点中学淘汰的蔡彬彬培养成北京市唯一入选首届数学奥赛集训队的人才……这一切绝非偶尔，一方面和他精湛的教学技艺分不开，另一个方面也是他以身作那么，真诚的对待每一个学生，对学生进展远大理想教育的结果。孙维刚老师在学生身上的钱不止一万两万，真诚的心、无私的爱正表达了“德为师之本，师者须德高”的崇高师德风范。
再如: 陕西省延长县下西渠村王思明老师，放弃很多可以走出深山、挣大钱、知名的时机，几十年如一日,无怨无悔的扎根山区教育事业。他为了父亲留下的“无论如何不能误了孩子”的遗言，为了改变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫穷相貌，用自己热情和道德责任感和学生一起勤工俭学,不但改变了学校的校园环境，而且也教会了学生一技之长，在劳动中培养了孩子们热爱家乡、建立家乡的意识。王老师经常告诫自己:要教会孩子们学习方法，将来他们会学会老师不会的知识。
湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承了父亲的遗愿，义无反顾地当上了民办老师 。她一家住在四面透风的土房里，，但她毫无保存地把自己极少的工资捐献出来,为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数时机走出大山,到大城市里去挣钱，但她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！孩子们辍学，她就跑遍大山的每一道梁，每一个角落,苦口婆心地劝说家长让孩子们上学，用一片热诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤的浇灌着下一代.
扎根山区的孙晓兰,己立立人的孙维刚、永远拥有一颗爱学生的心的蔡改，做老师就做最好的老师的王宪军、全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方小学校长包全杰等这些老本质朴的人民老师，他们身上表现出的高尚品德和顽强意志，无私奉献，充满爱心，把一生的心血和力量献给教育事业,用爱心为孩子撑起一片天空的精神，永远闪耀着师德的绚丽光辉。“学高为师、德高为范”，中小学老师的效劳对象正是成长中有很强可塑性的青少年，老师良好的师德必然可以影
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