和朋友在一起新教案.docx

和朋友在一起新教案.docx教学基本信息
第四课 友谊与成长同行
单元 第二单元 友谊的天空
学科 道德与法治 学段 第一学段 年级 初一年级
教材 书名：义务教育教科书《道德与法治》 七年级上册 出版社：人民教育出版社
感到孤单， 有了
朋友又增添了不少麻烦你怎么看
点拨：对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只要彼此真诚相待，和善相处，就会收获美好的情谊。

思 考 并 的心理需要，
畅所欲言 是成长中不
可缺少的精
神营养。
解答学生
的困惑，指导
学生正确认
识朋友间的
交往。
二、友谊的力量
1 . 朋友对一个人的影响很大
过渡：“近朱者赤，近墨者黑” ，我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人。这就是友谊的力量。你的朋友对你有哪些影响请完成教材 41 页的“朋友影响力”图。
设问：仔细分析你写出的 “朋友的影响” ，看看这些“影响”都是什么性质的影响 如果是积极的影响说明了什么
引导：有积极影响和消极影响之分，如果是积极影
响说明我们交到的是益友。
事例：小龙的变化
小龙是某校初二 2 班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。
上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课
下探讨数学问题， 到周末相约一起游玩， 无话不谈。
小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。
一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显着，数学成绩尤其突出，还成为了班级篮球队的替补队员。设问 1 ：小龙身上发生了哪些变化
设问 2 ：带来这些变化的重要原因是什么设问 3 ：你从中得到了哪些启示
点拨：朋友对一个人的影响很大。 我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友
的影响。
对我们产生积极影响的朋友就是我们要
交的 “益友”。与乐观开朗的朋友相处， 我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们
会变得富有爱心；与热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问。
交友讲原则，善交益友，不交损友设问：“益友“的标准是什么
引导：《论语季氏篇》 孔子言论（见幻灯）归纳：益友就是能帮助自己上进的朋友。
追问：益友怎样影响着“我”分析如下：

完成教 承上启下
材“朋友影 引导学生
响力”图。 深入分析问
结合完 题
成的“朋友 通 过 事
影响力图” 例让学生深
回答问题。 刻认识到，朋
阅读同 友是怎样影
龄人的故 响一个人的
事，回答问 完成从例
题。 到理的分析
结 合 事
例领悟道理