音乐欣赏课卡门序曲说课稿.docx

音乐欣赏课卡门序曲说课稿.docx说教材
在音乐欣赏课《卡门》序曲中有三个主要的教学内容： 一是欣赏作品《卡门》
序曲；二是讲解音乐知识回旋曲和序曲；三是进行有关的知识测试。
而这节课的教学目的有两个，一是通过对音乐作品的欣赏，使学生初步认识
什么是“回旋曲”着荧幕上同步出
现提示的简谱，一边对音乐进行欣赏。让学生更形象、更清晰地理解了音乐。
优教（有利于教师使用）。
例如在分段欣赏音乐的时候，以前要靠手工对放音设备进行操作， 稍不注意
就放过头了，还得再倒回来，非常麻烦。现在我们在课件中制作好了之后，上课
时想要播放那一段音乐，只需要点一下，播完了就自动停止。想再播放一遍就再
点一下。非常方便。
说教学过程
一、上课前
即将上课的时候，学生陆陆续续地进入教室。 有的学生在聊天说话、有的学
生在玩耍、有的学生在复上的学内容、 有的学生在外面玩耍。按照
的情况，上的候必要三分左右学生才能集中注意力， 入堂的学。
了改善种情况，我利用多媒体技制作了一个前的件片段。 美
人的背景音是圣桑的“天”，教室的大屏幕上流着一个个音家的像：
舒曼、舒伯特、肖邦、多芬⋯⋯。有的学生不再，他在欣人的音、
有的学生不再玩耍，他看着像在分析是那位大⋯⋯，通个件片段，
不但使学生得到美的熏陶、放松。也使学生一上就入角色。
二、开始上（2分）
的教学在开始上的候，教一声“上” ，日生一声“起立、
坐下”就开始了。
而我在件中做了一个“上” ，开始上的候播出。先是出
一句短激昂的音，然后在屏幕上出
的“上啦！”的字，一下子就集中了
学生的注意力，然后再行起立、坐下、
人数。使到个千篇一律的上程序
得有趣起来。
三、感受音（6分）
音是一种奇妙的世界言。在素、性格、知程度、好等等方面的不同和差异的人音的感受也是不尽相同的。所以如果一开始就由教音作品行的解，然后再学生欣音，那是不可取的，而且会扼学生的象力。
所以在开始的时候，我并不对音乐作品作任何
讲解。直接让学生对音乐进行感受，并让部分
学生在欣赏音乐之后讲出对音乐的感受。
四、作品概括（6分钟）
向学生讲出作品的名称《卡门》序曲及其是来自歌剧《卡门》的。并对歌剧
《卡门》的作品概括和作品所表现的社会现象进
行讲解。在这个环节中由于考虑到本环节不是主
要内容，而且“板书”太多会影响学生听课的注
意力所以在课件中只出现了主要人物表。
五、曲式辨别（15分钟）
这个环节是这节课的难点也是要点， 是对学生自主欣赏辨别能力的培养。 要
求学生欣赏并记住三个乐段（ ABC），然后听全曲辨别出乐曲的结构。具体步骤
如下：
1、听记三个音乐片段。每段音乐让学生听两遍，中间教师对音乐片段进行
讲解（具体讲解和乐谱请参看教材分析）。
我在课件中做了各自的简谱卡拉 OK。欣
赏音乐的同时在屏幕上出现了音乐的主要
乐谱，而且随着音乐的进行，乐谱也进行
相应的变化。使到学生更形象清楚地理解
记忆这些音乐片段。
2、听全曲进行曲式辨别。
让学生欣赏全曲并对音乐中各段音乐出现的顺序进行辨别。并提问部分学
生把结果打到屏幕上。然后再通过课件向学
生播放出正确答案。在这里我在课件中设计
了这样一个过程：在音乐播放的同