捞铁牛-教学设计.doc

捞铁牛教学设计
课 题
捞铁牛
册 别
小学语文第六册
总课时
2课时
单元
教学目的
指导学生读懂课文，理解和学习科学家们擅长观察和认真考虑的习惯，理解寓言故事里说明的道理你，学习看问题，处理问题的正确方法，进捞铁牛教学设计
课 题
捞铁牛
册 别
小学语文第六册
总课时
2课时
单元
教学目的
指导学生读懂课文，理解和学习科学家们擅长观察和认真考虑的习惯，理解寓言故事里说明的道理你，学习看问题，处理问题的正确方法，进步认识事物的才能。
辅导学生学会本单元生字词,有感情的朗读课文。
启发学生动脑考虑，积极讲述自己的奇思妙想，认真习作，讲述自己的小创造。
教学重难点
1、学会本单元生字词语，有感情的朗读课文
2、对学生进展科学意识教育，培养他们学科学，爱科学的思想感情。
3、让学生经过认真朗读和正确默读,理解重点语句和段落,使学生体会培养观察才能和习惯的重要,深化考虑和大胆想象的意义。
全课
教学目的
（知识和技能,过程和方法，情感态度、价值观） 一、知识和技能  1 、学会本课的生字新词； 2、 能在读懂课文的根底上抓住课文的主要内容,理解作者是怎样将打捞铁牛的经过一步一步讲清楚的。
  3、 能正确、流利、有感情的朗读课文。二、过程和方法  采用伙伴学习法、问题质疑法、、情感态度、价值观  理解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学、学科学 
教学重难点
 1、能正确、流利、。
2、理解作者是怎样将打捞铁牛的经过一步一步讲清楚的。
3、 感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学、学科学 。
课
时
第一课时
教学目的
1、 激发学生的读书兴趣，指导学生自读自学，初步理解课文内容。2、自学课文生字，词语.
教学重难点
会认本课生字8个,会写15个生字,掌握15个词语
初步理解课文内容。
第二课时
教学目的
1、引导学生深化学习课文，,详细理解打捞铁牛的方法和道理，感知人物怀丙和尚的个性特点，
2、理解作者是怎样将打捞铁牛的经过一步一步讲清楚的。
 3、 感受我国古代劳动人民的聪明智慧,启发学生爱科学、学科学 .
教学重难点
理解作者是怎样将打捞铁牛的经过一步一步讲清楚的.
第三课时
教学目的
无
教学重难点
无
选择课时
第二课时
教学目的
1、引导学生深化学习课文，，详细理解打捞铁牛的方法和道理,感知人物怀丙和尚的个性特点，
2、理解作者是怎样将打捞铁牛的经过一步一步讲清楚的。
 3、 感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学、学科学 .
教学重难点
1、理解作者是怎样将打捞铁牛的经过一步一步讲清楚的。
2、 捞铁牛过程中的一系列动词和形容词的描绘，理解课文内容,体会怀丙是一名出色的工程家。 
3、 通过讨论、交流，让学生明白，遇到事情要认真分析，运用所学知识，解决实际问题。
教学方式
和手段
1、 通过课前学习浮力的一些知识，课中进展新旧知识的联络、分组操作浮力的小试验帮助学生理解课文捞铁牛的道理，并把自己的理解再通过读表现出来。 2、 通过小组讨论，