框三人民代表大会制度.doc

框三：中国特色的社会主义政治制度
执教：李明
一、教学目的设计：
1、让学生理解三大根本政治制度
2、让学生理解全国人大的职能
3、让学生理解国家的一切权利属于人民
二、目的设计根据：
1、学情分析：
(1）、学 框三：中国特色的社会主义政治制度
执教：李明
一、教学目的设计：
1、让学生理解三大根本政治制度
2、让学生理解全国人大的职能
3、让学生理解国家的一切权利属于人民
二、目的设计根据：
1、学情分析：
(1）、学生对政治制度较陌生。
（2）、学生对人民代表大会制度、一知半解.
2、教材分析：
(1）、人民民主专政的国家制度、让学生理解国家性质。
（2)、人民代表大会制度、让学生理解国家的权利属于人民。
（3）、政治协商制度让学生理解政协的职能、性质.
（4）、民族区域自治制度理解民族关系。
三、重点、难点 重点：人民代表大会制度
难点：人民民主专政的国家制度
四：自学内容
1、学生默读41面资料卡，理解国家性质
2、从地图中找出五个自治区
教学过程
1、导入新课
师问：你知道我们国家坚持了哪些有中国特色政治制度吗？对这些政治制度我们应该如何理解？

2、教材解读
（1）、老师引导学生阅读教材中资料卡的内容,其中宪法规定学生要牢记41面。
（2）、让学生阅读法律文库,
（3）、老师讲解人民代表大会制度，及和其他国家机关的关系，理解人民代表大会制度的地位和作用. （4）引导学生仅扣我国国情：讨论为什么人民代表大会制度表达了我国社会主义制度的优越性和社会主义的广泛性？课本42面。
(5）师引导让学生认清两个问题:
一是中国共产党是执政党
二各民主党派的性质和作用
（6)、利用43面小调查,来激发学生参和的热情。
（7)说明社会主义新型民族关系、原那么。
(8)引导分析学生新型民族关系的意义
六作业
1、全国人民代表大会主要行使哪些职权？
2、课本43面“小调查"
七教学反思
1、课堂小结
三个根本政治制度、根本政治制度是人民大会制度、全国人民代表会的职能。
2、亮点和缺乏
3、改进措施