八年级道德与法治知识点.docx

道德与法治知识点
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
一、 我与社会
(-)感受社会生活
★社会生活给我们带来哪些变化(或：置身社会生活的意义是什么？ )P3-4
A我们的社会生活绚丽多彩。
B人们在社会交往中形成了各让我们的生
活变得更加便利和丰富多彩。
网络推进社会进步：A网络为经济开展注入新的活力。B网络促进民主政治的进
步。C网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
网络的弊端：A网络信息良莠不齐。B沉迷于网络，影响学习、工作和生活。C
个人隐私简单被Xo
合理利用网络
(-)理性参与网络生活
★ 1 .怎样理性参与网络生活？ P17—19
A我们要提高媒介素养，积极利用互联网猎取新知、促进沟通、完善自我。
B我们要注意扫瞄、寻觅与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不
应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会〃信息节食〃 O
C我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵抗暴力、X、恐惧等不良信
息。
D自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
：P17
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包含人们面对各
种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
如何区分网络谣言？ P18
A注意信息出处。
B关注官方信息。
C对信息进行多方验证。
D辨识信息内容。E向他人求助。
全国青年少网络文明公约：P19
要特长网上学习，不扫瞄不良信息。
要老实友好交流，不辱骂欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络平安，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
〔二〕传播网络正能量
★ 1 .怎样传播网络正能量？ P19—20
A我们要充分利用网络平台为社会开展建言献策。B我们要在网上传播正能量。我
们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培养积极健康、向上
向善的网络文化。
★？P17-20〔知识点整合〕
①理性参与网络生活。
A我们要提高媒介素养，积极利用互联网猎取新知、促进沟通、完善自我。
B我们要注意扫瞄、寻觅与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不
应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会〃信息节食〃。
C我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵抗暴力、X、恐惧等不良信
息。
D自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
②传播网络正能量。A我们要充分利用网络平台为社会开展建言献策。B我们要在
网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同
培养积极健康、向上向善的网络文化。
第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
一、维护秩序
(-)社会生活有秩序
1 .什么是社会秩序？P23
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包含社会治理秩序、生产秩序、
交通秩序和公共园地秩序等。
★？〔或：社会秩序的作用、重要性、意义)P23
A社会正常运行需要秩序。B社会秩序是人民安居乐业的保证。
〔二〕维护秩序靠规则
1 .什么是社会规则？P25
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的根底上所形
成的，如道德、纪律、法律等。
★？ P25
A社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其
所。B社会规则保证社会秩序的完成。
二、遵守规则
〔一）自由与规则不可分
★自由与规则的关系是怎样的？〔或：如何看待自由与规则的关系？）P27-28
A社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会
规则的约束。B社会规则是人们享有自由的保证。人们建立规则的目的是保证每个
人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
觉遵守规则
★如何自觉遵守规则？ P28-29
A遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提示、奖惩等外在
约束，即他律，又需要自我约束，即自律。B遵守社会规则，需要我们发自内心地
敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
〔三〕维护与改良规则
★ 1 .我们应该如何维护规则P30
我们要坚决维护规则，一方面要从自己做起，自觉谩守规则；另一方面要在保证自
身平安的前提下，提示、监督、援助他人遵守规则。
：P30
有〃礼“、有〃理〃、有〃节"O
★ ？怎样改良规则？ P31
A我们要积极改良规则。规则不是一成不变的。B我们要积极参与规则的改良和完
善，特长与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符
合人民的利