舞蹈课教学设计.doc

舞蹈课教学设计
课程纲要
课程类型：艺术类
授课对象：初中生
开发 的背景和根据:
随着素质教育浪潮的高涨，学生的各方面素质的培养，就显的尤为重要。如今的家长，已经不再象过去那样，只要求孩子学习好，其他方面不用管。他们已经完全转变舞蹈课教学设计
课程纲要
课程类型：艺术类
授课对象：初中生
开发 的背景和根据:
随着素质教育浪潮的高涨，学生的各方面素质的培养，就显的尤为重要。如今的家长，已经不再象过去那样，只要求孩子学习好，其他方面不用管。他们已经完全转变了观念,更注重的是孩子的才能培养，修养培养，和兴趣培养。所以,家长们都给孩子选择了各种各样的培训班，比方：舞蹈班，美术班，写字班，英语班等等。针对这种状况，我们学校专门为学生们提供了发挥才能,培养兴趣的时机，开设了舞蹈班。对于女孩子来说，气质是尤为重要的，不管以后是否能在舞蹈方面有成就，增加一下修养，参加这个班也是不错的选择。
一、 课程目的
1． 倡导体验、理论、合作和交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生的综合才能.
2． 训练学生的肢体,培养学生的身体协调性，可以掌握舞蹈的根本技能，根本舞步.
3． 在培训期间,可以学会至少三种舞蹈：健美操、民族舞、，体验到舞蹈的快乐。
二、 课程形式安排
每周三下午第三节课,针对爱好舞蹈的中学生开设。
其理论根据和方法手段如下：
1． 理论根据：全体学生强调自主合作交流，一切以学生开展为出发点，实在重视所编学校课程的根底性、兴趣性、合作性、交流性.
2． 方法手段：
第一：以自编教材为载体，开设一周一节的舞蹈班
第二：发挥学生的优势,也发挥集体备课的作用，根据学生
特点灵敏处理。
三、 课程内容安排：
1．根本功练习 2。根本功练习 6。健美操根本舞步练习 7 .健美操 8 .健美操 9。 健美操 10. 健美操 11。民族舞根本步练习 13。民族舞根本舞步练习 14。 民族舞 15。民族舞 16 。 民族舞 17 。现代舞 18. 现代舞 19 。现代舞 20。 汇报演出
四、 课程施行建议：
1． 让学生在自由、民主、宽松和谐的环境中,感受舞蹈的魅力.
2． 在教学过程中,应以学生为主体，调动学生的 积极性，让学生在自主的 活动中体验，探究，创新，以获得真情实感。
3． 将肢体语言和艺术严密的结合到一起.
4． 师生共同合作，一切从学生出发。
五、 课程评价通过校本课程的教学,使学生比以前更自信，能英勇的在众人面前尽情的表演、表达自我,而具有艺术或体能天赋的学生，因此有较多的时机去尝试 ，所以更有时机使自己的潜能得到发挥，而不至于被埋没。不仅是学生得益，对老师而言，校本课程的开发,不仅扩大了老师的视野，提供老师一个反省个人教育理念的时机，并形成了新的教育理念，进步了老师的课程意识和课程开发的才能，