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让思维之花在课堂上盛开
　　 我们如今追求的是生态课堂,道德课堂。如何构建道德课堂呢？我认为首先应该创造和谐的师生关系，要想建立和谐的师生关系，我们就要把微笑带进课堂;把激情带进课堂;把鼓励带进课堂；把竞争带进课堂；
　　 我们如今追求的是生态课堂,道德课堂。如何构建道德课堂呢？我认为首先应该创造和谐的师生关系，要想建立和谐的师生关系，我们就要把微笑带进课堂;把激情带进课堂;把鼓励带进课堂；把竞争带进课堂；。在教学的过程中要让学生敢说、敢做。哪怕是错的，和老师的想法不一致的，让学生把话说完，老师不要无故打断学生或者代替孩子说。尊重每个学生，把时间还给学生，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人。老师的眼睛要时刻关注到教室的每一个角落、每个学生的细微反响,努力营造宽松和谐，轻松愉悦的学习气氛。学生在课堂生活中有了灵动和热情，就不再觉得学习是一种“苦差事",就会变“苦学”为“乐学”。
其次就是要合理灵敏运用科学、有效的教学方法，促进学生的思维开展，让学生会“问”会“学"。
在今后的教学中，我们要为学生尽量搭建思维的平台，老师少讲，学生多思,真正做到：
1。让学生动起来：老师要思维丰富而广阔、，思维的敏捷度及创造力往往会超乎我们意料。
　　:学生才能和成绩的差异很大程度由课下时间的有效利用程度决定。老师要做题在先,精选习题；学生做题在后，以少驭多。“老师下题海，学生荡轻舟",作业精致化了，学生才能轻松起来.
　　：“亲其师，方能信其道”.师生关系的融洽有利于进步老师教学的有效性和学生学习的有效性。
　　4。让学生创新起来：打破书本的局限，打破经历教训的禁锢。要着力培养学生求异、求新的创新思维和敢疑、敢闯的创新精神.
有心就有爱，爱学生就会想出教育学生的方法来，我们要用心的对待每一个学
,多鼓励、多指导，让每一个孩子都能快乐安康的成长。为了我们的孩子，而努力构建道德课堂。
让思维之花在课堂上盛开！让思维之花在学生的心灵上绽放！