托班教师个人总结.doc

托班教师个人总结
第一篇：幼儿园托班教师个人工作总结总结
幼儿园托班教师个人工作总结总结 时间飞逝，在今明幼儿
园工作已近一年的时间，回顾一年的忙碌生活和孩子们的进步，还是让人感到很欣慰的 ! 现将我一年的工作做一
孩子都能获得满足和成功。这一学期我以不是第一次接触托班。
在开学前， 我们针对托班幼儿的年龄特征进行了环境布置。 在幼
儿入园后， 我们以老师和 “妈妈” 的双重身份去关爱每一位幼儿，在稳定好了幼儿的情绪后， 就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规，让幼儿学会了能听老师点名喊“到” 、知道了自己的小标记，让幼儿学会了能双手平拿端小椅子，吃中饭前学会了自己洗手。
通过介绍饭菜，引起幼儿食欲， 还仔细观察了幼儿进餐情况， 帮助幼儿进餐。 让幼儿学会了入厕能够自己脱裤子、 午睡时帮助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套，帮助幼儿盖好被子，纠正睡姿。有
些孩子午睡时小便的频率多， 我们就根据个人的情况， 估计好时间提醒他们去小便。 还让能力强的幼儿学习自己穿脱鞋子、 穿脱裤子、，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们整理衣裤，让他们整洁的回家。每天都以奖励 1
的方式鼓舞着幼儿，从开始的糖果到后来的大苹果、星星，
幼儿们都喜欢的不得了。 并通过了一系列的教学游戏活动来教导
幼儿，慢慢地让幼儿学会了独立进餐， 正确使用勺子。 做到了让
幼儿知道自己吃饭，不要别人喂；饭前洗手，饭后擦嘴；学会独
立，安静地入睡； 学会独立上厕所。 幼儿们一天一天的都在进步，
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我的带班经验也在一天一天的增多。 孩子渐渐地喜欢上了幼儿园的生活，也喜欢上了我们。 每天早上幼儿们都是高兴来园， 下午尽兴离园。 托班幼儿自控能力差， 一日生活的自理能力还很弱，
因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系， 让自控
能力差的孩子在家中也能得到一定的常规教育。 一学期下来， 幼儿们学会了不少的本领。 他们不但学会了乐意与人交谈， 讲话有礼貌，而且学会了互助和分享，并能清楚地说出自己想说的事。
此外，他们不仅能对周围的事物和现象产生浓厚的兴趣， 有好奇心和求知欲， 还能大胆地表现自己的情绪的体验。 他们除了能听懂和会说普通话，还学会了专心听故事，看图书，涂鸦等等。平
时他们会有礼貌地向老师、家人问好，会自觉地开起“小火车”
学做简单的模仿操， 还会快乐的扭动起小屁股。 本学期我们按计划成功地举办了一次“亲子活动” 。
三、反思和今后改进方向
这一学期以来， 在我的工作中还存在着很多不足， 我班幼儿的自控能力不太理想，常规仍然存在一些缺憾，如：玩玩具时，
不够爱惜；在收拾玩具时， 有时会出现争抢现象等。 在下学期我要继续抓好幼儿的常规， 不断改变教学方法， 解决本学期中出现
的诸多问题。同时，我还要刻苦钻研新教材 . 加强理论学习，将
理论结合实际，开拓创新，不断积累更多的托班教学经验， 完善
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自我，提高自己的教学水平。
第三篇：托班个人总结
托班个人总结
时间过的可真快， 转眼一年的时间过去了， 在红太阳幼儿园
的园长领导和各位老师的帮助下， 通过自己的努力， 使我在一年
的生活里进步很大。我总结了以下几点：
1、积极配合班主任，做好本班工作。孩子们来到托班，我
与祖老师都十分重视幼儿动手操作能力的培养及训练， 并严格根
据我班幼儿的实际情况， 从幼儿的兴趣入手， 密切结合教育教学，
形成各种丰富多彩的主题活动。如我们充分利用好教室的墙面，
制作主题墙，在过节时，精心装饰教室，并结合我班幼儿爱画、
爱操作的特点，生成了“我爱秋天”、 “冬天来到了”、“过新
年”等一系列主题活动，我们两位老师在活动中充分发挥想象，
结合主题自由地创造，让幼儿尽情体验活动的乐趣与喜悦。
2、不断提高自身素质，加强学习与反思。俗话说：“活到
老，学到老，”要适应社会的需要、工作的需要、孩子的需要，
就必须不断地提高自己、 充实自己。 本学期我每天坚持阅读各类
杂志、各种书籍，就连幼儿的《十万个为什么》也不放过，终于
让我找到了难题的答案， 增长了见识。 同时我还利用休息时间上
网查找幼教资料，吸取有价值的经验融入到自己的教育教学