2016年1月4日——1月20日我参加新乡市第22中学刘彦利老师跟岗理论培训,在这短短三周的学习里,刘彦利老师给了我一份难忘而丰厚的礼物,我有幸聆听到新乡市第22中学多位优秀化学老师的课，特别是特级老师刘彦利老师的课，让我真真切切地感受到了
2016年1月4日——1月20日我参加新乡市第22中学刘彦利老师跟岗理论培训,在这短短三周的学习里,刘彦利老师给了我一份难忘而丰厚的礼物,我有幸聆听到新乡市第22中学多位优秀化学老师的课，特别是特级老师刘彦利老师的课，让我真真切切地感受到了自身在教育教学方面和他们有宏大的差距。跟岗培训的有效形式不仅拓宽了我的视野，更使我对语文教学有更深层次的认识和感悟.
通过三个星期的实地学习，收获颇多，受益匪浅,我学到了不少的东西，更加明确了自己的职责及如何做好一名优秀化学老师,在此谈谈这次学习的心得体会:
一、老师扎实的根本功来源于老师深沉的文化底蕴
在教学中，无论是老师的语言表达，还是老师的点评，几位老师师都表现的非常的出色,老师的主导作用充分发挥，他们的每一个动作，每一句话都在引导学生，，她的一笑一颦都表达名师的风范，她的每一句语言，每一个眼神、每一个动作都能拨动学生的心弦，引导学生的情感共鸣，加深学生对教学内容的理解，更好地将知识传授给学生。在她的身上我们可以找到一个名师具备的优秀品质：扎实的根本功、博学的知识、幽默幽默的语言、具有丰富的教学经历。
从每一位授课老师的教学过程来看,都是经过了精心准备的，每位老师能根据自己学生的知识程度、认知才能设计教学的各个环节，，提出问题让学生考虑，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，，往往非常重视一节课的整体设计,如知识的引入、问题的提出、学生展示、师生互动等环环相扣，一气呵成。同一个问题,不同的老师会从不同的角度，用不同的语言进展阐述。他们都非常注重自己课堂语言的锤炼,甚至形成了自己独特的课堂语言风格，特别是刘彦利老师的课，看似随意但确能简单的解决学生所遇到的疑难，可见老师们自身的素养很高、文化底蕴深沉.
1月4日下午，我们听了刘彦利老师在新乡市第22中学九八班讲的第九单元课题一《溶液的形成》，刘老师简直是一气呵成，语言诙谐，学生会不由得发自内心的微笑，有位听课的老师说“刘老师的每一句话都是一道中招考题"，“老师和学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。”这就要求老师首先是一个知识渊博的人，是一精神世界丰富的人，是一个擅长考虑、，才能以自己的人格感染、影响学生,让自己和学生共同走向崇高。
二、朴实无华的课堂在于老师对细节的准确把握
此次体会最深，他们也并没有我们之前所想象中的那样将新课程的教学搞得有多热闹，教学方式和手段发生翻天覆地的变化。从授课的形式来看,可以说他们的课很难有新的教学方法和手段让我们去借鉴，特别是从新课程强调的合作学习和探究学习去评价，更难以有亮点，根本以老师的讲授为主，踏踏实实地将根底知识落实到位，教学生真正需要的东西,贴近中考的东西。但从这朴实无华的课堂背后，使我深深地体会到不仅仅是老
跟岗总结反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
