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女娲补天
我国古代的劳动人民勤劳而富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。
女娲就是其中的一个。本文就讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天女娲补天
我国古代的劳动人民勤劳而富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。
女娲就是其中的一个。本文就讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。
识记生字
tā zhēng xī yě

liàn lóng lù rán
pēn quē chún pén
塌 挣 熄 冶
炼 隆 露 燃
喷 缺 纯 盆
治（zhì）
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思考一下每个小节讲了什么内容？
自由朗读并思考课文写了一件什么事？
天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。
整体感知
细致感悟
（1）女娲为什么补天？（2）女娲怎么补天？
（3）女娲补好天后，会是什么样的情形呢？
☞默读，想哪些段分别写补天的起因,经过。小组讨论以下三个问题后，汇报学习收获。
1）天塌地裂、烧起大火、发洪水，给人们带来痛苦。
2）女娲见此情景，很难过，求雨神熄灭大火。造船救出人们。并去找五彩石，回来冶炼成水，把天补好。
3）女娲把天补好后，人们又过上安居乐业的幸福生活。人们还记得女娲补天的地方。
如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？
☞读第二自然段，
体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因。
心情：女娲难过极了。
原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。
从哪些次可以看出她的着急和难过呢？
立刻 求
☞大声自由读课文第三、四自然段，了解
女娲补天的经过，找出文中具体补天的
句子读一读，体会女娲的精神。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
“她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。”
“忙了几天几夜”
“她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。”
她原来找石头费了很大力气
女娲是一个很有耐心的人
“五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。”
☞齐读第五自然段，了解故事的结局。 体会女娲的精神。
女娲补好了天，没有了危胁人们的大火，人们又可以安居乐业，过上幸福快乐的生活。
故事体现了女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。