幼儿舞蹈创编教案.doc

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幼儿舞蹈创编——《快乐的童年》
一、教学目标
、心理特点创编儿童舞蹈。
2. 了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产精品文档
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幼儿舞蹈创编——《快乐的童年》
一、教学目标
、心理特点创编儿童舞蹈。
2. 了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。
，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。
二、教学重点与难点：
表现儿童舞蹈的特点,引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈,感受儿童舞蹈的风格特征,进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度，
三、教学准备：
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1. 录音机、磁带
（根据需要自带）
四、教学过程
教师活动
幼师生活动
设计意图
一、课间用儿童舞蹈游戏导入课堂
做儿童舞蹈游戏《请你跟我这样做，我就跟你这样做》
使幼师生进入上课的状态
二、带领幼师生回顾、展示上堂课所学的傣族手位组合。
同学们一起做
设计意在让幼师生在舞动的过程中马上进入舞蹈状态，并起到热身作用。
三、复习儿童舞蹈组合：藏族邀请舞。
回忆动作
表演舞蹈
训练节奏感、提高舞蹈的表现力，以及肌肉记忆力的综合能力。
四、分组还课，要求每组把课后创编好的儿童舞蹈表演给大家看，相互评议，教师点评。
跟音乐、跳课后创编的儿童舞蹈组合；合理把握音乐节奏、感情的处理。
在幼师生已经把握了的儿童舞蹈的基础上，充分体现出儿童舞蹈的童真、童趣，舞蹈的表现力就显得更加重要了，认识到音乐与舞蹈是密不可分的。
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三、对创编的儿童舞蹈作品
进行修改、归整。
独立完成整套动作的表演，情绪饱满。
加工、修改，进一步完善儿童舞蹈作品。
注: 若有时间再完成。
四、请某组把修改后的儿童舞蹈作品表演给大家看。
表情好、音乐节奏处理的好、舞蹈感觉好。
享受儿童舞蹈带给我们特有的魅力，感受艺术对生活的意义。注：若有时间再完成。
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五、总结。提出进一步的要求与希望。
请个别幼师生总结本节课的情况。
学会总结、分析，有利于提高舞蹈的表现力及综合能力。
3、在课堂教学上，打破了教师一直教的局面，让学生主动地进行学习效果演示，让更多的学生查找自身的优点和劣势，还将学生分成几个小组，让各小组之间进行“表演性比拼”，培养了学生集体荣誉感和团结合作精神，同时，也锻炼了学生的胆量和自我展示能力，促进了学生健康人格的形成与发展。
创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上，充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力，使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。
6-2多种教学方法的运用
一、教学方法使用的形式与目的：
体育舞蹈教学方法是多种多样的，每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。
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1、讲解法：教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要