儿童心理问题个案分析及干预.doc

儿童心理问题个案分析及干预
施炜炜
当今社会，儿童由于心理问题而作出不当行为的报导屡见于报端,如离家出走、打架斗殴、行凶杀人、蛮不讲理等。最为严重的是如今报纸、电视亲密关注的自杀现象。初步解决儿童的心理问题，成为了当今老师的又一重要责任小的一位。于是该生总认为自己还小，还不会一些平常人能做到的事情。如自己拾掇东西,自己吃早餐等。
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对外关注力：对外界事物的兴趣和认识的才能。该生容易受那些低级无聊的兴趣影响，自己要是不喜欢的，他就怎么都不能承受.（精品文档请下载）
目的坚决力：对自己认定的目的所怀的坚决才能。没有什么意志力,略微受点挫折就哭哭闹闹。
观念纠正力：他长久以来吸纳了不少不必要或错误的观念，如“以力服人”“物质至上”等,要更正这些观念便有赖于自我约制及改造的毅力。（精品文档请下载）
冲动控制力:各类的冲动会不时发生在儿童身上，他的父母从没有引导过孩子如何控制自己冲动的情绪。
激情自持力:激情包括狂喜、极度兴奋、炽热的爱念等。易冲动的孩子情绪容易失控。他会因为周末妈妈要带他去迪斯尼乐园了而冲动的在课堂上大蹦大跳。（精品文档请下载）
欲望忍受力:人都怀着不少欲望，但不是所有欲望都应予以满足或立即满足。懂得适当地对欲望做出压抑，儿童便不会因为许多欲望落空而大闹情绪，,甚至抓狂。（精品文档请下载）
家庭教育问题
家庭成员之间教育方法不一致：奶奶溺爱，妈妈的方法不能得以施行，对于培养孩子正常的行为方式不利.
父母关系不和谐：父亲极少关注孩子的成长，父母常常在孩子面前吵架，.（精品文档请下载）
父母一味重视智力培养，忽略孩子的才能培养：如入学前就已经教会孩子初中程度的数学知识，却无视孩子学习才能和习惯的培养；代劳了孩子的吃饭穿衣等琐事，造就小郭自理才能完全缺失;按照孩子的哭闹来判断孩子的欲望,并毫无原那么地满足,让孩子缺乏人际交往的才能,遇事不懂沟通,除了哭闹发脾气没有其他解决方法.（精品文档请下载）
对该生心理问题施行干预的方法：
学生心理问题干预也称学生心理问题辅导，是指老师运用心理学的有关原理，对学生因心理原因导致的情绪或行为的异常等方面进展辅导。（精品文档请下载）
心理安康教育的任务主要是对学生开展心理安康教育，使学生不断认识自我、增强调控自我、承受挫折、适应环境的才能;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，帮助成长、，，,心理安康教育应以体验性学习为主。寓教育于活动之中，以学生的经历为载体,以活动为中介，充分发挥学生的主体性、主动性，生动活泼、轻松愉快,让学生尽情倾诉，让学生充分参和，通过活动，通过师生的共同参和，引起学生相应的心理体验，在活动中建立起学生认同和承受的标准和价值，促进学生自我认识、自我成长。
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一般来说，任何情绪都是可以控制的。除非这种情绪转化为个性、性格，就不容易控制了。结合相关的心理学知识及心理干预的方法,我对小郭佳同学采取了以下矫正措施。（精品文档请下载）
第一步：觉察孩子的情绪
据我理