奋斗成就未来.doc

课 题：奋斗成就将来
授课人：董集中学 周锡武
课题：奋斗成就将来 课型:新授课
课时:一课时 教法:讲授、讨论结合法
教具准备：小黑板、录音机
教学准备：
1、学生准备：搜课 题：奋斗成就将来
授课人：董集中学 周锡武
课题：奋斗成就将来 课型:新授课
课时:一课时 教法:讲授、讨论结合法
教具准备：小黑板、录音机
教学准备：
1、学生准备：搜集当今我国人民艰辛奋斗的典型事例,准备在课堂上和同学们交流。
2、老师准备:理解学生对艰辛奋斗精神和伟大理论关系的认识程度，准确理解当代学生和艰辛奋斗的关系。
教学目的:
1、情感、态度、价值观:引导学生理解、继承和发扬艰辛奋斗精神的重要性，并将其进一步发扬光大，立志为实现共同理想而奋斗。（精品文档请下载）
2、才能:培养学生吃苦耐劳，勤奋学习,抑制困难的毅力。
3、知识：知道理想的实现必须经过艰辛奋斗。
教学重点：
理想的实现必须经过艰辛奋斗.
教学难点：
优良传统不能丢。
教学内容和过程：
环节一:营造气氛,引入课题。
（播放歌曲《南泥湾》）
老师:引导学生认识艰辛奋斗的精神。
环节二：共同讨论：为什么说理想的实现必须继承和发扬艰辛奋斗的精神？
老师：请学生先来阅读教材第120页框内的事例,填写表格并独立考虑成就事业和艰辛奋斗的关系怎样?说明了什么问题？（精品文档请下载）
学生：（1）只有发扬艰辛奋斗精神，才能成就事业,实现理想和目的.
(2)艰辛奋斗是通向理想的必经之路。艰辛奋斗是我们的优良传统,，就是一部艰辛创业的历史。（精品文档请下载）
老师：古往今来,任何成就的获得都离不开艰辛奋斗的精神,那么,现阶段，我国已获得举世瞩目的建立成就,我们还需要发扬艰辛奋斗的精神吗？（精品文档请下载）
（导生举例证明后，理论说明)
学生：（1）举例
（2)P121最后段
老师:我国要由成功走向成功,必需要发扬艰辛奋斗的精神,那么我们青少年和艰辛奋斗精神有关吗?
学生：对于我们，优良传统不能丢.
环节三：优良传统不能丢
老师:为什么?（导生考虑艰辛奋斗、国家、青少年和伟大共同理想的实现有何关系）
学生:青年是祖国的将来，民族的希望.
学生：青年是社会上最富有朝气,最富有创造性，最富有生命力的群体，对推动历史开展和社会进步起着重要作用.（精品文档请下载）
学生：现阶段，实现共同理想的近个世纪正是我们年富力强;为国效力的最正确人生阶段，宏伟蓝图应由我们青年人来实现。（精品文档请下载）
学生:为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。
老师：那么我们青少年应该怎么做呢?