老师的幸福感来自于何方？有几句话可以说明一下.
第一句: 相遇不是用来生气的
曾经有位同事的学生告诉她, 老师,你面对的是我们班50多个同学，你觉得以你自己一个人的脑袋能斗得过我们50多人吗？不用太费力，我们一人一个方法, ，就会叫你哭老师的幸福感来自于何方？有几句话可以说明一下.
第一句: 相遇不是用来生气的
曾经有位同事的学生告诉她, 老师,你面对的是我们班50多个同学，你觉得以你自己一个人的脑袋能斗得过我们50多人吗？不用太费力，我们一人一个方法, ，就会叫你哭笑不得的。对这句话，我记忆犹新。于是我想，和天斗和地斗其乐无穷,那和学生斗呢,会其乐无穷吗？应该不是吧。 学生是孩子，他们可以斗志昂扬,精力充分，老师呢,不可能吧!干吗要生气？学生还只是孩子，犯错是难免的，假设为了他的一点点错误就大怒不已，面对一个班50多甚至60余个学生，老师何时能消气？，遇到问题，还是心平气和地吧，遇到问题，给自己三分钟的时间,别把一腔的怒气，怨气向学生爆发出来。老师心平了，解决问题才有可能圆满。 带着情绪和学生斗争, 即使他认错了，他心里可能也是不服气的,,师生其实是一条战线上的，假设是合力进步是轻松的,而方向不同只能是停步不前。 对待学生的问题，我觉得我有必要站在比学生高的位置，全面的去对待问题,分析问题；解决学生的问题,老师却需要放下自己的架子,，做家长的永远犟不过孩子，同理可证，，就是缺点，错误,愚昧,甚至邪恶，总之一切不好的东西都要由教育去面对，班主任的职责就是帮助学生消灭它们！!
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第二句话: 把学生当作天使,自已就在天堂!把学生当作魔鬼,自已就在地狱！
人既有天使的一面又有恶魔的一面,,，不管学习成绩如何。 有一个学生，自由散漫， 宿舍里看闲书，说话，教室里迟到, 起哄戳事。有一次，又起哄，我都感觉很丧气了。我跟他说，假设你这样下去，神仙对你也救不了你；假设你对自己还是负责的，就去办公室，咱们可以一起分析问题解决问题. 其实那时候我是没有任何信心的，我担忧学生会固执地不去办公室找我,还好他去了。于是坐下来，我才理解到他因为成绩的原因总感觉老师和同学看不起他
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