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课改工作总结
2021—2021学年度及本学期，我校的新课程改革工作在上级主管部门的指导和支持下顺利开展并获得一定成效，受到家长老师及社会人士的好评。
我们坚持以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向将来"和＊*＊***同志“
课改工作总结
2021—2021学年度及本学期，我校的新课程改革工作在上级主管部门的指导和支持下顺利开展并获得一定成效，受到家长老师及社会人士的好评。
我们坚持以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向将来"和＊*＊***同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针。认真落实《根底课程改革纲要》的要求，全面开展课程改革工作。课程改革使我校在素质教育的施行过程中获得了本质性的进展，师生精神相貌大变样，教学质量明显进步。我们主要做了以下工作（精品文档请下载）
一、加强学习,强化管理
观念是行为的指南,因此,，在老师头脑中初步建立课标的根本理念。从2001年底开场,我们将语文数学两科《课程标准》翻印给全校老师，组织辅导学习，加深对《课程标准》的认识和理解。2003年暑假又派了两位年轻老师参加市教研室组织的课程改革培训。（二)积极进展教学研究,努力探究新课程教学的根本过程，充分表达”自主、合作、探究"的教学思路，不断进步学生自主学习的品质。（精品文档请下载）
进展教学研究是进步教学质量,推进课程改革的必由之路。我校课改年级老师根据新教材的特点，主要抓好两项工作：一是认真钻研教材，为确定教学目的、教学重、难点,设计教学过程做好铺垫;二是实在落实学生课堂学习的主体地位，充分表达“自主、合作、探究”的教学思路。把大力开展教学研究，老师间加强合作,发挥各自长处，共同探究，互相交流作为课改的主要内容。大家集体研究教材,设计教学，轮流执教研究课,及时展开讨论交流。自我评价，展示教学设计意图,反思成败得失；科任老师互评,各抒己见,发表看法，提出建立性意见；我校先后上了语文第一课时、第二课时的实验研究课五节,为全镇上示范课四节，作专题讲座两场。（三）把课改同课题研究结合起来’用课题研究促课改的推进，把课改作为课题研究的理论形式,二者互相促进，有利于课改开展.（精品文档请下载）
学校积极支持鼓励老师们搜集整理资料,把在理论中遇到的问题，获得的经历记录下来,整理成文。这两学年，学校有四位老师的课改案例在县市获奖，、围绕课改展开校本培训（精品文档请下载）
充分利用我校特级老师、省市骨干老师的师资资源，开展“结对子、拜师傅”的培训活动，让老师在岗位上练兵。对一年级上岗老师进展了“课改”培训，《课程标准》培训。每周星期三的晚上安排2个小时为老师业务学习时间。我们先后组织老师学习了语文和数学两个学科的《课程标准》.详细做法是：
①组织讲座，由已参加过培训的省级骨干老师担任主讲老师，重点是解读新的《课程标准》。②组织讨论,对照《课标》,结合教学理论,老师们可以提出各种问题,互相讨论，共同寻求一个满意的答案。③组织辅导，由教导室和中心教研组选取报刊上的理论性文章,提供给老师们学习。新的课程标准的学习和讨论，使广阔老师更新了教育思想,树立了新的教学理念，为全面施行《课程标准》打下了一