骆驼寻宝记.doc

教学设计（教案）模板
根本信息
学 科
语文
年 级
七年级
教学形式
教 师
郝灵美
单 位
新乡市第三十中学
课题名称
骆驼寻宝记
学情分析
分析要点：1。老师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分气，在这种环境中骆驼前进的信心一定会受到影响，然而他还是抑制了心理上的困难,选择了坚决信念继续前行。
师：文中还有那一句话也可以看出他有着坚决的信念？
生：但是这一切都挡不住骆驼前进的信心.
②“他踽踽独行，走了一程又一程,涉过了冷水滩,又趟过了冰凌湖."从“踽踽独行”,和“走了一程又一程中"就可以看出,在寻宝的路上,困难重重,不止一个，骆驼是凭借着个人的力量战胜了它们的。表达了他勇往直前的精神。
③那些冰凌冷得钻心疼,骆驼还是鼓足勇气，一步一步地向前走。
“钻心疼” “鼓足勇气向前走”可以看出它不畏困难的精神。
师补充:我们可以想象骆驼在这冷的钻心的冰凌湖中行走的每一步该有多么的困难！
④好不容易过了冰凌湖，又要穿行热风洞.(毫无喘息的时机）说是洞,倒有好几公里长，洞里头黑漆漆的,什么也看不见。一阵热风,像一条枯燥带刺的舌头,舔得他浑身上下热得难受，全身蒸发着汗水，胃里空了，驼峰瘪了，更巧的是,那条冻坏的腿受到热风的烘烤，血管畅通了，关节活络了，完全恢复了正常。
师可以引导:在热风洞需要抑制哪些困难?
生可自由答复
a“好几公里长,”路程长；b“洞里头黑漆漆的，什么也看不见。"洞很黑,大家有过走夜路的经历吧，很寒怕，很恐惧，骆驼需要在这个黑漆漆的洞里穿行好几公里长，其中的艰辛可想而知；c“一阵热风，像一条枯燥带刺的舌头,舔得他浑身上下热得难受,”风很热。作者用了一个比喻句生动形象的写出了风的热度很强，课文中还有一个词语也生动形象地概括其强度之大,那个词就是“烘烤";d“全身蒸发着汗水，胃里空了，驼峰瘪了”真是又饥又饿呀.
(那条冻坏的腿受到热风的烘烤，,可事实果真如此吗？）
⑤接下来要过夹扁谷。这谷在两座对峙的高山中间，,强行穿走这两公里长的夹扁谷。他不顾头皮破、肩骨伤、腿脚流血，边挤边走，四个钟头之后,终于闯出了狭谷，来到了珍宝关。
a“谷窄得只容一匹瘦马挤过."俗话说“瘦死的骆驼比马大”，更何况这是一头身姿宏伟的骆驼，从“挤"？高山之间？会有什么后果?头皮破、肩骨伤、腿脚流血，b“两公里长”“四个钟头”一公里大约有1000米，两公里长就是2000米，一段1000米的路程我们跑步一般需要八九分钟，，步行也就是二三非常钟，而骆驼却在其中挤了四个钟头,骆驼的这种精神不能不让人敬仰！c“强行”明知不可为而为之,表现了它迎难而上的精神。
骆驼以坚决的信念，。
珍宝关
我们来看，骆驼历尽了千辛万苦终于来到了“那遥远的地方”—-珍宝关，这里果然和我们想象的一样，花团锦簇，温馨芳香，我们心想骆驼一定马上就会得到他想要的宝贝了。可是故事的开展却是一波三折，如今让我们跳读课文第15、16段，说说仙女都给了骆驼些什么？
珍珠项链，雕刻着骆驼肖像的金牌、奇珍异宝、留下来享福。
骆驼对这些宝贝持什么态度？
生:一一回绝
大家说这些东西都是宝吗?可是老师怎么认为这些宝贝对于骆驼来讲,不仅不是宝，反而是困难呢.
明确:漂亮的外表,令人贪慕虚荣，奖励金牌,叫人追名逐利，奇珍异宝，让人心生贪欲，舒适的生活，,是隐藏的，不易识破的,他考验的不再是人的身体，而是精神。
师小结：骆驼在抑制了“一瘸一拐”的自身困难后，又在“一个个野兽走回头路"的不利环境中，树立了坚决地信念,他一路上踽踽独行,走了一程又一层,涉过了冷水滩，趟过了钻心疼的冰凌湖，穿行过烘烤般的热风洞，强行挤过了夹扁谷，经历了千辛万苦后终于来到了珍宝关，可是他既不要仙女送的珍珠项链和金牌，也不要奇珍异宝和舒适的生活，而是要一些可以改造家乡的,让沙漠变绿洲的一些植物和种子，这不能不让人敬重！
如今让我们用一两句话来概括骆驼的形象。
生自由答复,老师根据答复形成主板书。
骆驼凭着坚决的信念，百折不挠的毅力和无私奉献的精神最终找到宝贝。
4、（1）其实,在寻宝的路上不只骆驼一个,动物也参加了寻宝行列，如今让我们结合课文内容看看它们寻的宝是什么？他们是怎么寻的？和骆驼的有什么不同？可以举出一二例加以概括。
各怀私心、场面混乱，半途而废，害怕困难等.
（2）本文的题目是《骆驼寻宝记》，作者却用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么?
明确：都是为下文突