天鹅、大虾和梭鱼.doc

第二课时 累计课时23 课时
备课时间：10月9日
教学内容:学习课文
课 型：新授课
教学目的：
1、知识目的:学习课文,通过朗读理解不合作的后果，体会合作的重要性，学会和别人 第二课时 累计课时23 课时
备课时间：10月9日
教学内容:学习课文
课 型：新授课
教学目的：
1、知识目的:学习课文,通过朗读理解不合作的后果，体会合作的重要性，，背诵课文。
2、才能目的:培养学生的合作才能,自学才能,阅读才能。
3、情感目的：懂得要和别人合作,愿意学习和别人合作,合作时要齐心协力才能成功。
教学重点：通过朗读理解不合作的后果,体会合作的重要性,学会和别人合作。
教学难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。
教学方法：讲授法 讨论法 小组合作
教具准备：天鹅、大虾和梭鱼的图片,生字卡片，教学挂图、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、多媒体课件。
教学过程:
一、复习
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天鹅、大虾、梭鱼去拉车，天鹅使劲往天飞，大虾使劲往后靠,梭一心想往水里跳，他们合伙做事有心一条，力没有往一处使，结果大车永远停在那,分毫未动。
二、学习课文
（一）学习第一小节
1、如今我们用一种有趣的读书方法来继续学习课文。老师引读，你们接着读,好吗？（这样的方法可以 引起学生的兴趣。）
师:合伙的人假设不是心一条，
生（齐）:什么事也干不好。
师：闹来闹去……
生：白费力
师：到头来……
生:只能是自寻烦脑。
2、请你给“自寻烦恼"找找意思相近的词。(自找烦恼、自找费事、自找倒霉
……）
3、课文谁和谁合成一伙？（天鹅、大虾和梭鱼合成一伙.）三个动物合伙做什么呢？(拉车）
(二）学习第二小节
1、我们接着读课文，师：有一次，天鹅、大虾和梭鱼,生（齐）：想把一辆大卡车拉着跑。：他们都给自己上了套。生（齐）拼命地拉啊,拉啊，大车却一步也动不了。
2、咱们在把带生字“却"（齐）:他们都给自己上了套,拼命的拉啊，拉啊，大车却一步也动不了。
3、 请人试着给“却"要换一个词语，把这句话读一读，再举手读给大家听。
4、老师范读：“拼命的拉啊，拉啊,大车却一步也动不了，”引导学生：你体会到了什么？(引导学生说出天鹅、大虾和梭鱼都很会用力，可大车就是没有动）相机点拔：哪些词语说明大车没有动？引出：“引出一步也动不了。”组织学生朗读，在读中体会。
仨拼了命地拉啊，拉啊，可是大车却一步也动不了，这是什么原因呢？我们继续往下学习。
（三）学习第三小节（要给学生充足的时间朗读课文,方式要多种多样。）
1、朗读。
师：车子虽说不算重,可天鹅。。。。。。生：伸着脖子要往云里钻。
师：大虾……生：弓着腰使劲往后靠。
师：梭鱼……生:一心想往水里跳.
2、你是从哪些词语体会到他们彼此不和作、不配合？用心再读读句子，把表示动作的字词找出来。
3、组织学生交流找出来的词语：伸着　钻　弓着　使劲　往后靠　往水里跳。
4、请学生拿出事先准备好的天鹅