幼儿园大班音乐活动 (3).doc

幼儿园大班音乐活动：《谁在叫》
江西省崇仁县相山镇中心幼儿园 蒋仙月
设计意图:
毫无疑问，、生活习性、行为习惯、声音等,都是会让孩子们感到好奇的内容。有关动物的主题永远是孩子们探究的重点之一。幼儿园大班音乐活动：《谁在叫》
江西省崇仁县相山镇中心幼儿园 蒋仙月
设计意图:
毫无疑问，、生活习性、行为习惯、声音等,都是会让孩子们感到好奇的内容。有关动物的主题永远是孩子们探究的重点之一。
很多动物不仅生动得意，也很美妙，具有较强的艺术性可挖掘。在参和了《动物世界》之《大熊猫》这一活动后，孩子们明显更爱模拟小动物了,她们妙趣横生的样子，让我灵机一动：何不生成一节音乐主题活动，让孩子们从小动物们身上感染更多的艺术气息呢？
音乐主题活动《谁在叫》由此而创设。
活动目的：
1、初步学会歌曲,探究歌曲中旋律的起落,学习领唱、合唱的根本方法。
2、体验愉悦欢快的情绪,初步理解几种动物的生态关系.
3、开展幼儿创编歌词的才能.
活动准备:
1、知识经历准备。
①学会并表演歌曲《大熊猫》
②从生活中、影视图片中搜集，理解多种动物资料。
2、物质材料准备
①《大熊猫》音乐磁带；《谁在叫》音乐磁带。
②多种动物头像图片、及对应的嘴形图片
（如小猫、小鸡、小鸭、小猪、老鼠、小鱼、小象、小狗、青蛙等)
③简单背景图,表现出旋律音的上下起伏
（如图片的起伏：高区对应歌曲高音、低压对应歌曲低音）
第一部分：（1~24小节）
1、听《大熊猫》音乐，表演入场;
2、导入新课题:动物世界里还有许多小动物也想和小朋友做游戏。
依次挂示“小猫”“小鸡”“小鸭"“小猪”头像图片。
3、引导幼儿依次表现以上几种动物的叫声,并从图片筐中找出相对应的动物嘴形贴在预留背景图中。
4、老师模拟动物叫声、范唱,幼儿学唱。
从图