教 学 设 计
学 科
语文
设计者
钱国玉
审核者
授课时间
课 题
21 桃 花 源 记
教学目的
◆知识和才能
1．理解根本的文言句式，理解古今词义教 学 设 计
学 科
语文
设计者
钱国玉
审核者
授课时间
课 题
21 桃 花 源 记
教学目的
◆知识和才能
1．理解根本的文言句式，理解古今词义的变化，积累部分文言常用词语。
2．学习本文以渔人行踪为线索,以时间为顺序，以简练、质朴的语言进展记叙的写作特点.
◆过程和方法
1．布置预习,重点讲解。
2．点拨法、讨论法、诵读法、问答法。
◆情感态度价值观
1．认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。
2．认识陶渊明的“理想社会”在当时背景下的现实意义，和人民希望过安宁、和睦、平等、自由的生活的心愿。
教学重点
教学难点
◆重点
1．掌握文章中根本的文言词语，理解常用的文言句式。
2．以渔人的行踪为线索叙事的表现手法.
◆难点
1．认识作者在文章中所反映的思想，学叙方法。
2．课文中的生字词和文言的句式。
教学方法
朗读、背诵文言文。
教学准备
◆老师准备
理解陶渊明的生平简介，作品风格和这篇文章的背景。
◆学生准备
提早预。
教学步骤
（第1课时）
板书设计
1．字词
垂髻（ ）要（ ）俨然（ ）邑人（
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