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初中生物知识点总结归纳苏教版
一、 第五单元生物圈中的圈中的动物 复习要点
(一)、动物的分类(目前已知动物大约150万种，根据体内是否有脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。(两类)
无脊椎动物 腔肠动物
软体动物 甲壳动物
肱二头肌舒张，肱三头肌舒张，说明任何动作都反映出各群肌之间的 相互协调关系。P30 图
4、运动系统和其他系统的关系:运动不仅仅靠运动系统来完成，他需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统，
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呼吸系统，循环系统等系统的配合。
5、动物的行为多种多样，如:取食、防御、繁殖、迁徙行为等，根据行为获得的途径来看，动物的行为分为两大类:先天性行为和学习行为
先天性行为:动物生来就有，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
如:繁殖，取食、攻击，菜青虫取食十字花科植物，躲藏在阴湿中的老鼠见光就跑，排尿。蜘蛛结网，鸭子游泳。蜜蜂跳8字舞
学习行为:是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，:如:模仿，判断，推理等。
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先天性行为和学习行为对维持生存的意义: 。，得以更好地生活和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。动物的学习行为是比先天性行为更为高级的一种行为。动物越高等，学习能力越强，学习时间越短，学习行为越多。
:群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，他们具有一系列的动物社群行为。P37
社会行为特征: a群体内部形成一定组织，b成员之间有明确的分工(如蜜蜂群体)
c 群体形成等级(如狒狒群体)
群体中的信息交流:通过动物的动作、声音、气味。用性外激素作引诱剂，诱杀害虫。
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(四) 动物在生物圈中的作用
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a 动物在生态平衡中的重要作用。
(食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的 比例总是维持在相对稳定的状态。)
b动物促进生态系统物质循环。
c动物帮助植物传粉，传播种子
d辨证的认识动物与人类益害关系(有利有弊)
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2. 动物与人类生活关系: a 可食用，药用，观赏b动物在现代生物科学技术发展中的重要作用:
生物反映器:利用动物做生产车间，生产人类所需要的某些物质
仿生:科学家通过对生物认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。(宇航员的失重现象与长颈鹿，萤火虫和冷光灯，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背壳与薄壳建筑。)
(五) 细菌和真菌
1、 细菌和真菌的分布
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菌落: 细菌菌落:比较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，多为白色
真菌菌落:比较大，表面常呈绒毛状，絮状或蜘蛛状，有各种各样颜色
细菌、真菌生存环境:广泛分布在生物圈的各种地方。无处不在
细菌、真菌生存所需环境条件:?水分 ?适宜温度? 有机物 ?空气
细菌、真菌培养方法:?培植培养基 ?高温灭菌 ?接种 ?培养
2、 细菌
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形态:单细胞，个体十分微小，有球状，杆状，螺旋状等三种状态
结构:都有细胞壁，细胞膜，细胞质，DNA(没有成型的细胞核)有些细菌还有鞭毛，荚膜，芽孢(休眠体)【芽孢:有些细菌在生长发育后期，个体微小，细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。】
细菌营养方式: 只能利用现成的有机物来维持自身生命活动异养型
细菌生殖方式::a2n (a:细菌总个数,n为分裂次数)
n,总时间/分裂一次所需时间.
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细菌与动物细胞相比,没有成形的细胞核,与植物细胞相比,没有叶绿体
? 细菌的发现:a 17世纪后叶,-300倍的显微镜发现细菌
b 巴斯德做的肉汤试验证明:细菌不是自然发生的而是由原来已经存在的细菌产生的.
C巴斯德发现乳酸菌,酵母菌提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,
称微生物学之父
?细菌分布广泛原因:?细菌个体十分微小易于携带
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可随风飘散.?细菌分裂生殖,繁殖速度快,细菌数目多. ?芽孢的特点
细菌为什么能够适应多变的环境?答:?细菌个体十分微小易于携带;?细菌分裂生殖繁殖速度快,细菌数目多;?芽孢的特点?有的细菌外表还有荚膜，荚膜能抵抗外界不良环境。
3、真菌 主要特征:单细胞或多细胞,有成形的细胞核,有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞内没有叶绿体.
营养方式:利用现成