自评报告表
选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进展自评
根本信息
学 科
科学
年 级
四年级
教学形式
实验探究
教 师
王天琦
单 位
西安市未央区西航三校
课题名称
热空自评报告表
选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进展自评
根本信息
学 科
科学
年 级
四年级
教学形式
实验探究
教 师
王天琦
单 位
西安市未央区西航三校
课题名称
热空气和冷空气
“乐学”——情感价值导向
评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣
是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变
是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师
是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习
怎么让学生“乐学”，激发学生的学习兴趣,根据本节课的特点,我采取了以下的方法.
1、叫学生预习课文，自己在家里制作“纸蛇"和“热气球”,在课堂中给学生们做演示实验,实验成功给学生加平时成绩非常。2、在小组中进展实验，学生合作完成，给小组加五分。
“会学"—-过程导向
评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导
是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）
是否指导跨学科的学习方法的指导(自定方案、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）
是否进展了思维方式方法的指导(归纳、演绎、推理、形象化等）
在学生“会学"中,我采用的方法是，指导学生开展实验探究活动，两个学生一组通过实验现象得出结论,然后让学生在全班进展表述，学生们进展讨论，最后得出正确结论，“热
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