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来自“严格管理”的感悟
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　　常言道“无规矩不成方圆”，严格管理也有其自身的规律，也应遵循一定的原则。针对新的教育环境，新的教育个体，如何真正实现严格管理，是每个教师不得不面对而又必须探讨的问题。
　　第一、师德高贵，赢得尊重。老师要加强学习，不断提升自己的思想境界；要具有高贵的师德修养，忠诚于人民的教育事业，立足岗位，奉献社会；教师应该用自己的努力来维护教师的尊严，同时赢得学生的尊重，学生对老师由尊重而产生爱，这是严格管理的前提条件。
　　第二、热情满腔，关爱学生。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，这应该成为每个教师工作的座右铭。我们付出的是汗水，收获的未来。学生今天是祖国的花朵，明天是民族的希望。我们应该珍惜他们的发展和进步，把教育事业视若自己的生命。
　　第三、热爱本职，善于管理。教师是一种充满机遇和挑战的职业，每天都有新现象，新问题，不可预知；几十双求知的眼睛时时刻刻等待着新的知识；学生的发展进步滋润着我们的心灵；送走时是恋恋不舍，迎来的又是一群天真活泼的孩子；自己不经意的言行，塑造着学生完整的人格。这是多么光荣、神圣的工作啊！作为教师，我们有三重收获：人才、感情和创造性劳动。学生管理为我们提供了展现自我的空间、塑造自我的平台。
　　第四、团结协作，弘扬正气。严格管理不是个人行为，也不可能凭一花独放赢得满院春风。它需要学生之间互帮互爱，才能形成积极上进的班级风貌；需要学生密切配合教师工作；需要师生互尊互爱，风雨同舟。
　　第五、为人师表，率先垂范。常言道：身正不令也行，身不正虽令不行。要求学生作到的，为师者必先以身作则。各项法纪要模范遵守，各项工作、活动要深入实践，积极参与，身教重于言教，用自己的实际行动起到示范与带动作用。
　　第六、严格管理要方法科学，遵循教育原则：
　　，忌专断独行
　　班纪、班规、及处罚细则，由全班师生民主讨论制定，其处罚的方式，方法及强弱程度，由全体师生通过。纪律、学习、班级的各项工作由学生分工监督，老师只起指导作用。不可“一言堂”，老师说了算。这样在落实的过程中就不再有执行难的问题，学生触犯了规定，会主动接受相应的处罚教育。同时班级民主的特色也更加鲜明。
　　，忌你重我轻
　　在严格管理中，坚持法纪面前人人平等的原则，不能有个人感情，必须做到公平、公正、客观。权大于法是治理国家的大敌，也是班级管理的大忌，一个纪律严明的氛围，会因为一件不公正的处罚而功亏一篑，土崩瓦解。
　　，忌严之无理
　　严格管理来自科学严密的规章、法纪，切忌随意性，要严格以班规、班纪为依据，正像法律上讲的，以事实为根据，以法律为准绳。不可拿班级赋予的权利，蛮横无理，使“严格管理”带上个