1、拔萝卜(学案).docx

1、拔萝卜(学案).docx精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
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教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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庙沟门第二小学 2014-2015 学年第二学期
1、 拔萝卜（导学案）
备时： 授时： 授课人： 次数： 第一课时
教学目标
1、学会计算两位数加两位数（不进位）的计算方法。
2、掌握竖式的书写格式和计算方法，提高计算能力。
3、培养仔细观察、认真倾听的良好习惯。
教学重难点 算理和竖式计算法则。
教学过程
又到了收获的季节，小白兔和小黑兔到地里拔萝卜，老师先看看
你们的预习收获，预习完成情况如何哪？
预习检测
预习教材第 55 页例题，完成下面的题目。
用竖式计算：
32+45= 24+71= 53+12=
现在我们正式进入拔萝卜的队伍中，看看有什么新的收获。 。。
自主探究
1）看图，说一说图中描述的情景。
2）再看图，找一找图中的数学信息。（能提出：一共拔了多少个萝卜？）
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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教师根据学生的回答板书 36+23=
这道算式你们是怎么算出来的？四人小组学习研究。 （教师巡视）
3、小组汇报。
4、哪个小组第一个派代表上来说说你们组是怎样算的？
重点问题
两位数加两位数（不进位）的计算方法。
36+23=
1、在计数器上拨。
2、摆小棒计算
3、用竖式计算：
书写步骤：
3
6
3
6
+ 2 3
+
2 3
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9
5
9
规范解答： 36 +25 = （ ）
答：
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