《颠倒歌》教学设计.docx

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《颠倒歌》教学设计
　　作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的《颠倒歌》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
　
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《颠倒歌》教学设计
　　作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的《颠倒歌》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　教学目标：
　　1、指导学生用轻松、愉快的声音演唱歌曲。
　　2、通过创编歌词和歌名，学习正确的自然知识。
　　3、通过各种形式表现歌曲，培养学生的创造能力和合作精神。
　　教学重点、难点：学习歌曲，积极引导学生参与音乐活动。
　　教具准备：钢琴、打击乐器等。
　　教学过程：
　　一、创设情景，导入新课
　　1、师：今天老师带小朋友到动物王国去走一走，那里可热闹了，听，都有哪些小动物呢？
　　听赏全曲。
　　2、师：刚刚在听歌的时候，老师发现有几个小朋友在笑，那能不能告诉老师和其他小朋友，动物王国里有哪些小动物，它们又发生了哪些有趣的事，让我们也来分享你们的快乐。（再听一次录音）
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　　3、师：你们对这些事情有什么想法呢？
　　4、小朋友们真聪明，说得真好！是啊，动物们之间的现象全反了，所以这首歌的名字叫《颠倒歌》。
　　二、多听音乐，表现歌曲
　　1、师：这首歌听起来怎么样？有什么好办法让它变得更好听呢？
　　学生分组进行讨论。
　　2、随音乐展示一番。
　　歌表演，打击伴奏，画图谱……
　　三、学唱歌曲、感受歌曲
　　1、师：小朋友可真能干，想学这首歌吗？
　　2、随钢琴声轻声哼唱歌词若干遍。
　　3、处理：引导学生唱强弱，富有表情。
　　“扛大树”要用什么样的力气？
　　“称大王”的心情怎么样？
　　“害怕”应用怎样的声音演唱？
　　4、生除了用歌声唱出来，还可用肢体动作来表现。
　　5、带轻松、愉快地演唱歌曲。
　　四、歌曲创编，开拓知识
　　1、学了这首歌，小朋友有什么想法？
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　　2、为了让我们知道正确的自然知识，那你们能否把歌词变一变。让歌曲符合正确的自然现象呢？
　　说出正确的现象，老师贴出相应的歌词卡片。再学习唱一唱新歌。
　　3、师：现在歌名还能叫《颠倒个歌》吗？
　　分组讨论，写一写歌名
　　4、师：小朋友们，你们还能说出其它各种正确的自然现象吗？
　　5、师：颠倒歌好玩吗？那你们想不想开动自己的小脑筋，也来