《黄河,母亲河》教学设计.docx

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《黄河,母亲河》教学设计
　　【活动目标】
　　１、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
　　２、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。
　　３、关注母亲河，接触黄河文
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《黄河,母亲河》教学设计
　　【活动目标】
　　１、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
　　２、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。
　　３、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
　　【活动重点】
　　１、培养口语交际的能力。
　　２、培养自主、合作、探究学习的习惯。
　　【活动设计】
　　一、这次活动分二个阶段
　　１、课外阶段。
　　２、课内阶段。
　　活动安排：
　　１、课外阶段：
　　（自主、合作、探究学习）
　　⑴ 申报阶段：
　　自由结合成小组，根据小组具体情况申报研究学习项目。
　　布置活动任务，提出活动目标，划分研究学习项目。
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　　⑵ 收集阶段：
　　围绕下列五个主题项目收集有关资料。
　　为学生提供黄河相关资料。
　　⑶ 整理阶段：
　　对有用材料加以整理，制成卡片或手抄报。
　　指导学生如何筛选、裁剪资料→指导学生把有用资料办成手抄报→指导小组根据申报项目整理成文字报告。
　　２、 课内阶段：
　　（作品展示、口头汇报）
　　⑴ 汇报阶段：
　　小组长汇报研究学习过程所做工作。
　　主持汇报会、评价小组研究性学习工作。
　　⑵ 展示阶段：
　　分组分项展示主题手抄报。
　　组织对主题手抄报评定等级。
　　⑶ 竞赛阶段：
　　选派代表组织竞赛：《黄河知识知多少》。
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　　（竞赛的要求与规则：每组派