小蜗牛 (2).doc

永吉县岔路河镇中心小学“生本”高效课堂教案
课题
小蜗牛
备课时间：11 月 1日
授课时间: 11 月 8 日
课 时
2
课 型
新授
总 课 时
91
本节知识点
识字、认识新偏旁、读文
学 习
目 永吉县岔路河镇中心小学“生本”高效课堂教案
课题
小蜗牛
备课时间：11 月 1日
授课时间: 11 月 8 日
课 时
2
课 型
新授
总 课 时
91
本节知识点
识字、认识新偏旁、读文
学 习
目 标
认识“住、孩”等 12 个生字和王字旁 1 个偏旁；会写“对、妈”等 4 个字。
借助图画、生活经历,读懂课文，理解一年四季的不同特点。
正确、流利地朗读课文。
重 点
难 点
教学重点：借助图画、生活经历,读懂课文，理解一年四季的不同特点。
教学难点：正确、流利地朗读课文.
教 具
学 具
课件
求 知 过 程
课堂环节
教学过程
二 次 备 课
一、导入
二、新授
三、字词盘点，指导书写
一、激趣引入
1.
出示谜语，引出故事
没有脚，没有手，背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
2。
课件出示“蜗牛”，学生自由谈谈对蜗牛的印象。
3。
导语：我们今天学习的课文，讲述的就是它们的故事。
让我们一起读读课文吧！
二、借助图画初读课文，随文识字
1。
学生先说说这篇课文和以往课文的区别.
2。
自主阅读课文,遇到有注音的地方多读几遍，遇到读
不出的地方看图猜测。
3。
全班交流：认识了哪些字？是怎么认识的?在交流中，
4。
自由读课文，力求做到正确、流利，老师巡视指导。
三、借助插图，认识四季 (一)理解树木的变化，借助拼音、图片认读部分生字
引导：小蜗牛爬呀爬，小树林里的小树变化可大了， 你们都知道吗?
出示文中 4 幅小树的插图和 4 个句子（“芽、全、掉、 满、碧"都带注音):
树叶全变黄了。
树叶全掉了。
小树发芽了。
小树长满了叶子，树叶碧绿碧绿的。
3。
插图和句子配对，请学生读准上面 4 句话。
4。
请学生按小树的生长过程给 4 句话排排顺序。
（二）理解其他景物的变化，认识四季
指名分行读，其余同学反响评价，有错及时纠正。男 女生赛读，全班齐读。
过渡:哇,在小树不断的变化中,四季早已悄悄走过。 小蜗牛爬呀爬，发现其实不仅是小树，还有很多景物也会悄悄 地告诉我们四季的信息呢.
出示“草莓”“蘑菇"“雪”的带文字的图片，请学生根据图读准词语。
引导:这些景物属于哪个季节呢？请你把它们放到相 应的图（小树的图)下去.
出示下