小语教学心得.docx

小学语文教学体会
语文是一门学科，也是一门艺术。作为语 文老师，要想在教学中获得事半功倍的教学效果,应知道课堂教学要注意的关键是什么，现将我在教学中的几点体会总结如下:
 一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白,小学语文教学体会
语文是一门学科，也是一门艺术。作为语 文老师，要想在教学中获得事半功倍的教学效果,应知道课堂教学要注意的关键是什么，现将我在教学中的几点体会总结如下:
 一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否获得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？（精品文档请下载）
1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目的来构思，突出教学重点，防止华而不实，偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云。（精品文档请下载）
2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语,抓住课文内涵的要点本质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识.（精品文档请下载）
3、要生动、，能使学消费生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。（精品文档请下载）
二、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。老师是课堂教学的组织者和指导者,其知识,人格和威信是一种宏大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中
老师对学生要“严”不能放任自流。当然,“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力.（精品文档请下载）
 老师在课堂教学中还要有“激情”，老师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,,关心学生和保护学生，积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成,从而到达预期的教学效果。（精品文档请下载）
所思：要上一堂语文课难，，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文老师具备充分地激情,要牢牢抓住学生的“心”，才能将课堂教学落于实处。语文课虽然难,但是也有收获成果的乐趣。难并快乐着。（精品文档请下载）
新课程标准中明确指出：小学生要“养成读书看报的习惯，具有独立的阅读才能"。标准中又说：小学生的“课外阅读总量不少于100万字”.要完成这一任务，光靠课内是不行的，必须借助课外阅读来完成.（精品文档请下载）
三、寻求课内外阅读的结合点
要有效地进步课外阅读的质量，必须把课内阅读和课外阅读当作一个整体来考虑。为此，老师需要经常结合阅读教学，理解学生阅读动向.（精品文档请下载）
一次,新的语文书发下后，学生新奇，从头到尾把它读了一遍。有一个学生问我：“老师,为什么法国著名昆虫学家法布尔的衣袋里塞满了虫子?”我翻开苏教版语文书第九册，看到了《塞满昆虫的衣袋》一文，眼前一亮。原来课外阅读兴趣的根源就在这里。于是，我让学生寻找科学家研究科学的故事来阅读，跟学生一起，在网上观看科学家研究科学录像和影片。这样,科学家热爱科学的精神，在