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《爱的教育》案例片段评析
课外阅读对开阔学生视野，获取丰富知识，进步阅读才能起着重要的作用，，我深深地被这本书中的人物形象、精彩的故事内容和作品所蕴涵的爱、所浸《爱的教育》案例片段评析
课外阅读对开阔学生视野，获取丰富知识，进步阅读才能起着重要的作用，，我深深地被这本书中的人物形象、精彩的故事内容和作品所蕴涵的爱、所浸透的爱和孩子们出色的理解力、生动的表现力所感动。感动之余，，是我对这节课的一些粗浅的认识:
一、激发学生阅读的兴趣.
案例片断一：
师:这段时间，老师又和一本好书交上了朋友，同学们想认识这本书吗？
这本书啊!就是《爱的教育》，请跟老师一起用手写一写吧！（老师引导学生用手比划爱字）
再做一做动作吧!（老师引导学生做爱的手语）
罗曼*罗兰曾说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”在此案例片断中,老师以参和者的身份，以读书同伴的平等身份,用富有启发性的语言，引导学生动手写“爱”，做“爱”的手语等方式，引领学生进入到书中的情节中。此环节加深了老师和学生对这本书的感受，更注重了方式的机动灵敏，激发了学生进一步阅读的兴趣.
二、从情感入手,注重读书方法的有效指导。
案例片断二：
师：爱是人类最伟大的情感之一，爱让我们觉得烫手,爱让我们觉得特别温暖。让我们一起翻一翻，说一说，再拿到一本新书之前，你想理解哪些内容呢？（老师出示小黑板）
老师从整本书的封面、目录、内容入手，通过出示小黑板，学生填表这种直观的形式，引领学生快速地把握整本书的主要内容、大致内容，老师再相机补充，收到了事半功倍的效果。
案例片断三
师:让我们一起走进十月的9篇故事，走进里面好的人物。动手翻一翻，你喜欢哪些人物？
生：罗伯蒂、科罗西、爱国少年、母亲
老师随机板书。
师：找出描写罗伯蒂的篇章。〈灾难〉读一读,这是一种什么精神？
生：见义勇为、、、、、、
师：生命只有一次，你难道只有一点点感动、一点点震撼吗？指名读。
师:是啊！老师也为之感动，听老师范读。
师：我很难过，我很心疼。有什么话对罗伯蒂说吗？对校长、对母亲说、对人们呢？
师：