一、回忆四大古典名著
二、观察动画，想想是哪部名著的主题曲，会唱的可以一起唱.
三、在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？为什么？
四、导入：我们都喜欢孙悟空，那他是从哪儿来的?板题“猴王出世”、读题。
五、出示问题
学习一一、回忆四大古典名著
二、观察动画，想想是哪部名著的主题曲，会唱的可以一起唱.
三、在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？为什么？
四、导入：我们都喜欢孙悟空，那他是从哪儿来的?板题“猴王出世”、读题。
五、出示问题
学习一篇课文，我们要充分利用阅读提示，它为我们的学习指明方向。那，这篇文章的阅读提示给我们提了什么问题呢？读阅读提示,快速划出.（精品文档请下载）
指名。
出示：阅读提示
？
2。他是怎样成为猴王的？
六、带着这两个问题读读课文,在文中画一画。（精品文档请下载）
七、学习“石猴是从哪儿来的”
1。请同学们自由的读读第一自然段。
2。师：交流一下，石猴是从哪儿来的？谁能用课文中的话说出来？
.
A师:哪一句详细写石猴? 生：采山花，觅树果……
B出示句子，生读
C师：读这样的句子,仿佛看到什么？ 生自由说
D你发现这个句子在写作上有什么特点?
E朗读指导(读的活泼、有激情）
（如：生：都是三个字,第一个字是动词.
师：假设把句子读出来,应该是什么节奏呢？
师:继续读,有什么新的发现?
(出示句子:和狼虫为伴……)
生：四个字的排比句。
师：有一个“虫”，知道是什么吗？是蛇。）
师:往下读，更有意思
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