2022诗歌作文九篇.docx

多久，妈妈说：不要写了，休息十分钟吧。十分钟，十分钟可以写一篇英语阅读，十分钟可以解一道数学题，十分钟可以默写一组化学方程式，十分钟可以读几首诗。好吧，用这十分钟完成一项语文作业，也许不错。
　　我走到书柜前，第二层第三格左边第六本《飞鸟集》，像对老朋友一样的熟悉，真奇怪。打开第一页，朗读夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。夏去秋来，秋去冬来，冬去春来，春去夏又来，周而复始，什么在不变，什么在变化，什么在流逝，什么在停下。多么美的文字！继续读，那是多么美的世界啊：阳光在绿叶中游戏，露珠在荷叶上歌唱，向日葵在阳光下淡淡笑，金色花在树枝上摇曳还未合上书本，我已被那花香带入了梦境，梦中，鸟儿成了云，云儿成了鸟，花儿成了金果。










　　不知过了多久，窗外灯火阑珊，我依依不舍地合上书，明天再读吧。
　　日子一天天过去，李老师什么时候讲泰戈尔的诗呢？终于到了那节语文课，连上课的铃声似乎都有了些诗意。同学们，让我们先来读诗吧。李老师的声音比往常轻柔了许多，像在呵护着什么似的。你微微地笑着，不同我说什么话，而我觉得，为了这个，我已经等待得久了李老师深深地吸了口气，郑重地吐出每个字音，停顿，朗读，声音低沉，继而上扬。他是那样地陶醉，似乎在诗歌里徜徉；而我们，在聆听、在想象、在思考，李老师的朗读把我们带到了诗歌里。
　　同学们，你们也能写出这样的诗，你们相信吗？大家都将信将疑，心想怎么可能。李老师神秘一笑，点开一张幻灯片大家脸上露出了笑意。这是泰戈尔诗中的物象，请同学们拟定一个主题，选几个物象，加以组合，写一首你自己的小诗。哦同学们似乎个个胸有成竹，迫不及待地拿出纸笔。刷刷刷的写字声营造出又一个美好的意境。我在纸下写下了这些句子：
　　黄昏的暖光温润了冷雨
　　雨珠一跃而起
　　坠落在灯上










　　又带着灯的光
　　滑入大海中
　　成为海中的星星
　　这个时候，大家不愿抬头，不愿说话。晨雀的歌声唱走了疲惫，月光的静谧驱走了浮躁。连下课铃也不愿打搅这诗的课堂，铃声小得如同茉莉花和雨珠的微语。一节语文课很快就结束了，但李老师带领我们的诗歌之旅才刚刚启程。
诗歌作文 篇3
　　秋天的景呈现在漫天落叶里面，
　　泛黄世界一点一点随风而渐远。
　　春天的雨灌溉了无私的母亲节，
　　消失不见，母爱的碎片。
　　翻开尘封的相片，
　　想起和母亲看过的那些老旧默片，
　　母亲送我上学的情节。
　　画面中母亲却依稀在浮现，
　　然而母爱的另一边，










　　时间带走了我的思念。
　　一个人在世界，
　　世界也在母爱中循环仍不变。
　　渐渐地，
　　我和母亲之间的接触也少了一些。
　　直到一天，
　　母亲默默缝着陈旧的衣衫，
　　和我一起聊天，
　　直觉呈现，
　　等待母爱也是种信念！
　　海的爱太深，时间太浅，
　　爱母亲的心怎能搁浅？
　　母亲的线紧牵，母爱的信念。
　　岁月的帆渐行渐远~~~
诗歌作文 篇4
　　母亲
　　是多么神圣的称呼