虎门销烟.doc

8、虎门销烟
第一课时
教学目的:
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点： 能读通课文，理解由生字组成的词。
教学过程：
一、提醒课题
1、8、虎门销烟
第一课时
教学目的:
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点： 能读通课文，理解由生字组成的词。
教学过程：
一、提醒课题
1、出示雕像图：这幅图上画的是谁？
2、简介林那么徐：通过课前搜集的资料，自己介绍林那么徐。（在他任湖广总督时,被道光皇帝任命为钦差大臣，到广州查禁鸦片，惩罚鸦片贩子,在虎门当众销毁鸦片20200多箱。今天我们要学习的就是这段历史。）（精品文档请下载）
3、板书课题：虎门销烟
谁用一两句话来说说课题的意思？理解销：销毁； 烟:鸦片
二、初读课文
1、学生自学，师提自学要求
（1）借助课后拼音把课文读正确，尤其是长句子和带生字的句子要反复多读几遍，看清生字字形，读准生字字音。（精品文档请下载）
（2)把生字词画出来多读几遍,尝试理解，不懂的词可做上记号.
（3）标出段落序号。
2、检查自学情况。
（1）认读生字词。
(2)分节读课文,相机正音。
3、学生默读课文，引导学生按事情开展顺序把课文分成三段.
三、指导写字
1、出示生字，学生认读。
2、讲解字形.
　寨：上中下构造的字，中间的三横写得紧凑些,注意长短的变化，撇和捺要舒展开，下边的部分左右是两点。
毁： 左右构造的字，左上的“臼”扁一些,左下的“工"最后是提，右边是“没有”的“没”右半边。
板书设计：
8、虎门销烟

第二课时
教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
教学重点：
感情地朗读课文，学习销烟的经过。
教学难点：
理解虎门销烟的伟大意义。
教学过程：
一、导入新课
这节课我们继续学习《虎门销烟》，板书课题.
二、精读课文
1、学习第一节。
（1）指名读课文,说说有什么问题，启发学生围绕“值得纪念"发问。
板书:值得纪念
过渡：这一天为什么值得纪念，终究发生了什么事？
2、学习二到五节
（1）自由读第二节课文。
（2）指名说说从哪些词句可以看出虎门寨这一天不同寻常。
抓住两方面体会：一是虎门寨及礼台的壮丽，二是前来观看的人多。
板书：水泄不通 彩旗林立
（3）感情朗读，体会壮观的场面.
（4)自由默读二到五节，考虑销烟的主要过程是什么,并概括出来。
（5）指名说：下令 销烟（重点） 结果
3、学习第三节。
（1)默读课文，想想是分几步销烟的,用自己的话概括出来：
撒盐 抛鸦片 倒生石灰
(2）说说自己从哪些词语能看出销烟的顺序，画出有关词语.
找出表示顺序的词:先……再……
（3）练习复述销烟的经过，指名复述。
(4)自由读,体会哪些词语最能突出中国人的气势。
（5）齐读，说说读了这三句话仿佛看到了什么.
(6）感情朗读全