读《给老师的一百条建议》有感
巩义市第二初中 杨晓亮
寒假期间，在家潜心研读了苏联教育家苏霍姆林斯基的的名著《给老师的一百条建议》，读完此书，可以说是受益匪浅。（精品文档请下载）
虽然如今教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基的教育读《给老师的一百条建议》有感
巩义市第二初中 杨晓亮
寒假期间，在家潜心研读了苏联教育家苏霍姆林斯基的的名著《给老师的一百条建议》，读完此书，可以说是受益匪浅。（精品文档请下载）
虽然如今教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基的教育思想对如今的教育工作者来说，，针对老师的困惑和不解，，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于老师开阔眼界，进步程度。（精品文档请下载）
书中众多理论对我影响深远，感受也颇多。比方“老师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。是啊，我们经常听到老师们这样讨论“我忙，没有时间啊。",每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课，修改学生的作业，辅导后进生，学生常规管理；有时还要接待家长,布置班级环境等等，已经是有点应接不暇,更何况如今还要抽出时间来搞科研。（精品文档请下载）
那么老师的时间到底从那里来呢？带着这个问题和烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。假设你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术着作。，持之以恒地进步自己的教育技巧。，,有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！我想,作为老师，每天还是应该挤出点时间，阅读一些和教育教学相关的刊物或书籍,理解教育新动态，学习先进的经历，以便进步自己的教育教学程度。
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