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1、美术 ： 艺术的种类之一。“美术〞在历史上是一个语义多变的概念。在现代，人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术，具体包括绘画、
雕塑、工艺、摄影、计算机美 术、广告设计、产品设计、建筑〞须同时“得心源〞，即有所思，有所寄意；“得心源〞又是建立在师造化的根底上，
二者协调，便会产生好的作品。董其昌以悟为主的“师法自然〞师法论，最得X璪学说的精髓。“搜遍奇峰打草稿〞的画家石涛却将妙悟置于其理论的核心位置上。
1、 分析X择端的《清明上河图》〔1〕宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。
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〔2〕通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。
〔3〕构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并严密结合对象的质感特征。
〔4〕表现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以与民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。
1、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，
如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。
2、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、
平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。
3、肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。
4、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法如此，上下或左右连续或重复而成的。
5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。
6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。
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7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求X围的一局部，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，
同时带少许颜色，一直涂到要求的X围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。
8、接染：用渲染的方法，将两个在一个X围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效
果。
9、明度：色彩的明暗、深浅程度成为明度。
10、插图：又名“插画〞，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。
二、 简答题：
1、 美术课程的性质与价值是什么？
〔1〕陶冶学生的情操，提高审美能力。〔2〕引导学生参与文化的传承和交流。〔3〕开展学生的感知能力和形象思维能力。
〔4〕形成学生的创新精神和技术意识。〔5〕促进学生的个性形成和全面开展。
2、 美术课程的根本理念是什么？
〔1〕使学生形成根本的美术素养。〔2〕激发学生学习美术的兴趣。〔3〕在广泛的文化情境中认识美术。〔4〕培养创新精神和解决问题的能力。
〔5〕为促进学生开展而进展评价。
3、 美术课程的教学建议是什么？
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〔1〕美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品
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