五年级语文教案——《三借芭蕉扇》.doc

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五年级语文教案——《三借芭蕉扇》
　　一、教学目标：
　　1、学会本课的14个生字，绿线中的5个生字只识不写。理解有关词语。会用竟然、水泄不通造句。
　　2、联系课文读懂作业4中的有关句子，并理解带点的词语
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五年级语文教案——《三借芭蕉扇》
　　一、教学目标：
　　1、学会本课的14个生字，绿线中的5个生字只识不写。理解有关词语。会用竟然、水泄不通造句。
　　2、联系课文读懂作业4中的有关句子，并理解带点的词语，懂得利用恰当的夸张，才能写得更具体、生动。
　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
　　4、通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难，敢于斗争的精神。
　　二、教学重点：
　　指导学生通过朗读、复述，感受孙悟空足智多谋的英勇善战。
　　三、教学难点：
　　指导学生通过朗读、复述，感受孙悟空足智多谋的英勇善战。
　　四、教学时间：二课时
　　五、分课时设计：
　　第一课时
　　一、课时目标：初读课文，学习生字，理解生字组成的词语。
　　二、分课时教学重点：
2
　　朗读课文，学习生字词。
　　三、分课时教学难点：
　　初步感受孙悟空的足智多谋
　　四、教具准备：录音机、挂图
　　五、教学过程：
　　教学过程
　　自我加减
　　一、揭题导入
　　同学们，你们都看过《西游记》吧，今天我们就一同去看一看其中一个精彩的故事《三借芭蕉扇》
　　出示课题。
　　二、初读课文
　　1、学生自学生字词。
　　2、自读课文，注意生字词的读音。
　　3、反馈：
　　出示：芭蕉汁水捶胸烘烘腾起一抹口诀扛着脚蹬头撞猢狲细雨霏霏
　　（1）读音。
　　蹬读deng，是后鼻音，抹是多音字，在本文就读mo，霏读fei，
3
猢狲读husun；
　　（2）字形。
　　蹬的右半部分要注意，不能写错。
　　手和抹这两个字注意不同的横的长短。
　　2、开火车读。
　　3、齐读。
　　4、同座位互读课文，读通、读正确。
　　5、反馈检查。
　　指名读，师生评议。
　　6、理清文章层次：孙悟空为什么要借芭蕉扇课文中哪几个自然段分别写了三次借芭蕉扇
　　（1）根据孙悟空三次借芭蕉扇，把文章分为三个大部分。
　　1-34-67-9
　　（2）生讨论。
　　（3）反馈。
　　三、布置作业
　　1、完成课后描红和临写。
　　2、熟读课文。
　　第二课时
4
　　一、课时目标：
　　1、过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
　　二、分课时教学重点：
　　了解孙悟空借扇的经过
　　三、分课时教学难点：
　　初步感受孙悟空的足智多谋
　　四、教具准备：录音机、挂图课件
　　五、教学过程：
　　设计1：
　　教学过程
　　自我加减
　　一、听写词语
　　芭蕉汁水捶胸烘烘腾起一抹口诀扛着脚蹬头撞猢狲细雨霏霏
　　二、精读课文
　　1、这节课，我们继续学习《三借芭蕉扇》
　　欣赏歌曲《猴哥》学生可以跟唱。
　　板书：孙悟空