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作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗，用听诊器听到了自己的心跳，这些都是生命的象征。这样的例子还有许多：老羚羊为了爱护后代而摔下山涧;大狗为了救出孩子而冲进火堆;母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人有生命，动物也有生命，植物也有生命，万物都有生命，都有一个属于自己的世界。我们在珍惜自己生命的同时，也要敬重自然界的一切生命。
作者杏林子虽然是一个残疾人，但是她却靠着自己的一点力气写出了这么好的文章。使我们对生命有了新的感悟，我们肯定要酷爱生命，哪怕它再短暂，我们也不要轻易把它奢侈掉。
生命生命的读后感3
作文只要往湖里撒上一点鱼料，一群鱼就都围过来了，湖水就变成了一幅五彩缤纷的图画;我们那时候不知道多么得盼望能读书，哪怕是一堂课啊。母亲患了病，她就背着上医院。先让我们来探讨这些字，解答后面提出的四个问题;时间在我跳动的手指间静静滑过，慢慢地，我的手变得灵活了。
作者杏林子通过些有着剧烈求生欲望的飞蛾;不屈向上，强壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳，让我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些时候，我在想：假如这个社会上，每个人都珍惜生命，不做自杀的行为，不做损人利己的事，那这个社会就真的会更漂亮，我们过的也很华蜜。假如我们在还活着的时候，多做一些助人为乐的事，那真应了这句“有限的生命体现出无限的价值。”
当我查看杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有懊丧和沉沦，她以坚毅的毅力自学了许很多多的科学学问，成为了一位精彩的作家。她先出版了四十多本书，最震撼人心的是：杏林子把全部稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。
生命的意义，是什么，有关奋斗，有关贡献，也有关面对生活，带着志气。
生命生命的读后感4
《生命，生命》读后感生命是什么?
生命是跳动的脉搏;生命是大树上的片片绿叶;生命是一只只可爱的小动物……，读了《生命，生命》这篇课文，我大有感想。从“但它挣扎着，极力鼓动着双翅，我感到一股生命的力气在我手中跃动，那样剧烈!那样显明!”我体会到了：连小小的昆虫都如此酷爱生命，即使生命已走进了绝境，也要舍命挣扎，而我是活生生的一个人啊!我的生命比昆虫的还重要!
“我”为什么要放弃生命顺其自然呢?砖缝中坚韧生长的瓜苗“在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，强壮成长，即使它仅仅活了几天。”“仅仅”突出了小瓜苗生存时间的短暂，但只要存活一刻，瓜苗就没有放弃生命的权利，这使我极为震撼，一心要关爱生命，好好利用
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